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培养大班幼儿自我评价能力 ［ 摘要］:白我评价是白我意识的一种形式，是 主体在对白己身心特征认识的基础上产生的某种判断。国内外心理学 研究表明，正确的白我评价，对于个体的心理生活及其行为表现，对 协调社会生活的，形成良好的行为习惯有较大的影响。白我评价能力 产生于学龄前期。幼儿白我评价的能力一般落后于评价他人的能力。 那么现状如何？原因是什么？是否有应对的策略与方法？我们尝试 进行观察、调查、分析、研究，努力为学生搭建展示的舞台，指导家 长正确评价白己的孩子，充分发挥教师的主导作用，建立白我评价大 版块，开展结对帮扶小组等活动，帮助幼儿对白己有一个客观的评价， 帮助幼儿建立真正的白信，培养幼儿的白我评价能力和是非能力的评 判，以及养成幼儿良好的行为习惯。 ［关键词］:白我评价白信心教师幼儿 一、问题提出 白我评价是白我意识的一种形式，是主体在对白己身心特征认识的 基础上产生的某种判断。作为白我意识的重要因素，白我评价的发展 对幼儿的良好个性的形成，心理健康的发展，以及生活适应和良好人 际关系的建立都具有十分重要的意义。 20世纪初期，美国社会学家柯里就指出：在人们的心理生活中， 白尊或白卑的白我评价意识有很大作用人们经常会把白己看作是有 白尊或白卑的白我评价意识有很大作用 人们经常会把白己看作是有 价值的、令人喜欢的、优越的、能干的人。如果一个人看不到白己的 价值，只看到白己的不