小学英语_M10U1Whereareyougoing教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE Where are you going? 教学设计 Where are you going? 教学设计 一.教学目标 1.语言知识目标 (1)语句学习目标：能自如运用Where are you going? I’m going to the airport. What are you going to take? When are you going to the airport? Who’s going to the airport? 复习强化Be going to结构，能达到熟练运用。 (2)词语学习目标：全面参与学习when, end, nervous, airport, all right, ticket, passport, safe,能灵活运用。 2.语言技能目标 能听懂本模块句型，能灵活运用所学结构谈论、制定和调查周末计划。 3.情感态度目标 在日常生活中，懂得尊重他人、礼貌待人。 注意观察媒体或生活中使用的简单英语。在日常交际中多用英语交流。 在谈论、制定和调查计划中，增强与人交际的能力和合作的能力。 4.学习策略目标 通过迁移、自然拼读等方法认读单词的能力。 通过带着问题看动画、听录音，学会捕捉文中重要信息的技巧。 通过用英语谈论、制定和调查计划，增强对所学英语的体验，努力做到学以致用。 二.教学重、难点分析 教学重点： 1.