人教版六年级数学上册《数与形》ppt精编.pptxVIP

说 人教版小学数学六年级上册第 107—108页“数与形” 。 教材教材分析教材分析 数与形是在学生学习了正方形的面积计算和方阵计算方法的基础上，通过分析、推理等实践活动，探讨数形结合的规律，为后面进一步利用数形结合找规律奠定基础。教学目标解决问题知识与技能数学思考情感与态度教学目标体会数与形之间的密切联系，感受数学知识的奥妙，激发学习数学的兴趣。运用数形结合的方法探索规律，解决实际问题。让学生经历“观察---发现---归纳---总结”的学习过程，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。引导学生观察、发现、归纳、总结规律，经历探究数形结合的学习过程，渗透数形结合的思想。 重点结合具体实例理解数形结合的规律。 难点运用数形结合的方法探索规律，解决实际问题。教材分析游戏教学法游戏激趣 教 法引导发现法实践操作归纳分析互动教学法具体应用教法灵活，突出主体学法多样，拓展创新观察总结自主探究实践活动合作交流发现归纳知识链接，激趣导入自主学习，探索规律巩固应用，内化提高回顾整理，反思提升教学过程1、观看微课，创设问题情境（一）知识链接，激趣导入2、交流黑点图，分解难点1+2+3+4+5+4+3+2+1=252、交流黑点图，分解难点1+8+16=252、交流黑点图，分解难点1+3+5+7+9=251、化数为形、以形助数、解释规律（二）自主学习 探索规律1、化数为形、以形助数、解释规律一拐