小学语文新课改学习心得体会2.docxVIP

小学语文新课改心得体会 一一班 岳晓红 尊重学生在学习过程中的独特体验， 是对以前那种课堂教学 只唯老师的理解为上，不考虑学生自己的领会如何的做法的反 动。尊重学生自己独特体验， 让学生发表自己的不同见解的主要目的，并不是为了肯定和强化学生有时并不那么正确的 “独特体验”和看法，而是要让学生对教材有自己的感知和领悟，养成自己独立思考并能调动自己的生活积累， 提出自己看法和见解的习 惯。因为每一个人的生活阅历和认知水平是不一样的， 尤其是学生，我们不能苛求他们的见解要如何高明和正确。 更何况对于中国语言的理解见仁见智的情况是经常有的，就正如人们常说的 “一千个读者，就有一千个哈姆雷特” ，“一千个读者，就有一千个贾宝玉”。新课标就提到要“重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”所以，当学生的见解未必尽然甚至谬误的时候，我们 还是首先要保护学生发表自己见解的权利和积极性， 同时，引导学生或老师自己平等地 （不是居高临下） 发表自己的看法并说明他们见解不够合理的理由。这样做，是允许的也是必须的。 《语文课程标准》强调： “应该让学生多接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 ”“多接触语文材料” 就是要学生自己去多读书，多背书。读多了背多了语感就有了，书 面语言的谴词造句， 谋篇布局的规律也就逐渐熟悉和掌握了。 写出的文字就能像韩愈说的那样“文从字顺各识职”了。现在许多 1