高二上学期生物必修三 3.2生长素的生理作用.pptVIP

果树修剪，棉花摘心 第二节生长素的生理作用 1、生长素的生理作用是什么？ 2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 温故知新 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、首先分离出的生长素是 ，具有生长素效应的还有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 主动运输 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 IAA PAA IBA 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 对生长素的敏感度： 1.不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适浓度大约是10--8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。 2.不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。 你能从中解读到哪些信息？ 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。 促进茎生长的最适浓度 在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱 既不促进也不抑制 抑制生长 1、曲线AB段表示: 2、B点对应的生长素浓度表示 3、BC段表示: 4、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 5、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 既能促进生长；也能抑制生长 既能促进发芽；也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生长素的作用表现为两重性： 一、生长素的生理作用 2、生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。 3、对生长素的敏感程度： ② 植物种类:双子叶植物＞单子叶植物 ③ 器官：根＞芽＞茎 ④ 细胞年龄：幼嫩细胞＞衰老细胞 ① 低浓度－促进；高浓度－抑制；过高浓度－杀死 与生活的联系 实例一 为什么会出现这种现象？ 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D A B C D 实例一：植物根的向地性和茎的背地性 A促进B抑制 C促进弱D促进强 实例二： 为什么会出现这种现象？ 概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。 实例二：顶端优势 顶端优势形成原因：？ 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 体现生长素的两重性的例子有： ①根的向地性 ②顶端优势 思考：侧芽部位的生长素都来自顶芽吗？ 不是，侧芽也会产生一定量的生长素 二、生长素的应用 1、摘除顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发育，使其多开花多结果。 棉花摘心 园艺修剪 果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育 生长素类似物 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。 生长素为什么不能大规模地应用？ 2、生长素类似物防止果实和叶片的脱落 用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果 花托 花萼 花冠 花药 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 种子 胚珠 果实 3、获得无子果实 胚珠 发育 种子 合成 生长素 促进 子房 果实 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。 用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 其染色体数目与正常果实一样吗？ 4、除草剂 如(2，4-D)，适用于麦田、稻田除去双子叶杂草 双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。 5、控制性别分化 黄瓜等单性花在花芽分化初期雌、雄性花不明显，可利用NAA溶液处理花芽使其向雌花分化，大幅度提高产量。 6、促进扦插枝条的生根 2,4-D对黄瓜幼苗生长的影响（1.处理；2.对照） 三.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出问题 作出假设 设计实验、进行实验 分析实验结果，形成结论 NAA促进(月季)插条生根的最适浓度是多少？ 某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度 设计实验、进行实验 1.明确实验目的,科学设计实验 实验设计遵循的原则 ①单一