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金厂镇中心学校 2016 年中考生物备考方案 授课教师：李恩富 为了适应 2016 年中考的新形势，帮助学生作好考前的知识方面的准备工作，根据生物学科的特点，结合学生实际情况，特制定以下备考方案。 一、学生基本情况： 金厂镇中心学校现有三个教学班级，学生合计有 153 人，其中 (1)班 52 人、八(2)班 51 人、八(3)班 50 人。经过两年的中学学习，现具有一定的观察、思考、逻辑推理、阅读理解、运算等能力，有 学习文化知识的热情。但由于金厂镇处于边境少数民族镇，学生思想落后等各种原因，学生学习生物没有一定的基础，学习起来很枯燥，很被动，给生物教学带来了一定的压力，教师教学难度很大。 二、指导思想： 以 2013 年苏教版《生物课程标准》为依据，以现行义务教育课程标准实验教科书为基础， 以《云南省 2016 年初中毕业生学业考试生物学科考试说明》准绳，全面系统地总复习，夯实双基，立足于对学生生物学基础知识、基本技能和基本能力的考查，全面系统的复习，将双基训练与能力拔高统一起来，努力提高教学质量，全面提高学生素质。 三、复习思路及对策： 复习课的一般思路为“四轮复习法” ，具体安排是： 1、第一轮（ 3 月 9 日— 4 月 30 日）：单元复习，横向发展。本阶段是基础复习阶段，旨在帮助学生对学过的知识分类高密度梳理，编织严密的知识网络，把握各单元的考点、热点。操作流 程是：按照教科书编排顺序从七年级上、下册，八年级上、下册逐一复习，并对关于人体各系统及绿色植物的一身进行必要的和有目的性和针对性地渗透、强化，因为这是考试的必考点，热点和难点。复习方式是：预习、提问、讨论、精讲精练、点评。 2、第二轮（ 5 月 1 日— 5 月 15 日）：专题复习，纵向深入。本阶段复习旨在帮助学生抓住各个知识体系，突破难点，把握考试命题的侧重点、高频点及走向。操作流程：按基本概念和基本 原理块知识体系归纳总结规律，进行单项选择题专题训练。本阶段复习以试卷练习为主。复习方式是：精讲、精练、点评和必要的补偿练习。 3、第三轮（ 5 月 16 日— 6 月 11 日）：综合训练，模拟测试。本阶段复习旨在帮助学生提高应用知识、解决问题的能力（解 题的速度和准确率）。熟悉中考题型，全面演练，形成全方位、多角度的综合能力。操作模式按中考要求进行，规定考试时间长度。教师辅导学生时只重点讲评学生错误率高的问题，解释命题意图，揭示解题规律，分析错误原因，补充纠错练习和知识迁移练习。 4、第四轮（ 6 月 11 日— 6 月 17 日）：查漏补缺 旨在帮助学生强化易遗忘的知识， 获得中考有效信息， 进行自我心理调整，确定应试对策，回顾课本、试卷中的错题，查漏洞，补缺陷，增加知识覆盖面。同时做好资料，适当渗透。