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-/ 活 动 第一周 时间 活 动 内 书法： 容1、认识竖提这个笔画的形态特征，并能根据笔画说出他们的名称。 2、学写竖提，知道竖提用折笔，要写得挺拔。 3、教师书写指导。 4、练写带这个笔画的字，写得正确、端正、整洁。 活 动 书写姿势的检查中，发现有不少小朋友的握笔姿势仍需要效果 经常提醒。 活动 第二周 时间 活 书法： 动1、认识竖弯这个笔画的形态特征，并能根据笔画说出他 内 们的名称。 容2、新课指导。 让学生观察竖者折、 竖提、和竖弯的卡片，让学生说说名称。竖折和竖提线条比较挺，前者折后水平出，后者折后向右上挑出。竖弯折处比较圆转。 特别是竖折和竖弯的不同：前者为方，用折笔，后者为圆，用转笔。 3、把学生写好的作业在投影仪上加以评点，指出优劣。 4、将优秀的学生作业展评，为其他学生做榜样。 活动 书写比课堂上认真多了， 但两个笔画的在书写上还是要多 -/ 效果 家练习。小朋友很喜欢听故事。 活动 第三周 时间 书法： 1、制作一个撇折的活动教具。 2、复习前课内容。出示“长” “四”两个字，让学生说说 活 写竖提和竖弯要注意什么？在纸上练一练。 动 3、新课指导。让学生说说撇折的形态。 内 4、书写指导。让学生先在自己的课本上描一描并注意观 容 察每一笔的起笔和收笔在田字格中的位置。 培养学生： 一看二想三下笔的习惯。 5、作业批改、展评。 活动 学生书写比较认真，有了榜样的引领，就有了努力的方向。 效果 活动 第四周 时间 书法： 1、制作“女”字课件。 2、观察对比撇折和撇点的形态，教师演示给学生看，前 活动 者斜，后者直。 内容 3、老师在黑板上示范书写。强调书写规则。 4、学生临写，认真对照。 5、作业讲评。展示优秀作业。 活动 效果 -/ 活动 第五周 时间 书法： 1、复习前课内容。先让学生写“女、母”两个字，写后 评价，让学生说说写好这个两个字要注意什么，然后 活动 再矫正。 内容 2、新课教学。横撇有 2 种。一种横后是长撇，另一种横 后为段撇。长撇要舒展，短瞥要稍有力。 3、书写指导。 活动 活动效果比较好， 通过这样的指导， 学生的字普遍写得认效果 真，而且有了一定的鉴赏能力。 活动 第六周 时间 书法： 1、认识横钩。知道横钩的钩要写得挺拔有力。 2、学习带有横钩的生字，在运用中练习笔法，做到学以 致用。 活动 引导学生观察生字在田字格中的位置，把握好字的间 内容 架结构。 3、学生临写：教师指导 4、优秀作业展示。评价。 活动 效果 活动 时间 活动 内容 活动 效果 活动 时间 活动 内容  -/ 小朋友知道了横钩的写法。 第七周 书法： 1、复习前课内容。说说写好卧钩的要点是什么？ 2、认识钩的形态特征。 知道卧钩的弧度要写得大一点， 才显得饱满。 3、要领：重顿—缓行—快出。 4、说说带卧钩的字，观察它们在田字格中的位置。起 笔要轻，先向右下斜，再稍转笔向右略呈弧形行笔， 至收笔处稍做停顿，再向左上用力钩出。 5、范写，学生临写。 学生书写比较认真，写得也比较好。 第八周 1、复习上节课的知识：卧钩的写法，说说要注意什 么？ 2、导入新知，认识新笔画“斜钩” 。 3、学习斜钩的书写要领：起 弊稍吨，然后向右下角 呈弧线行笔，行至收笔处稍作停顿，再用力想上 出钩。 4、投影仪上示范书写，引导学生仔细观察，并书空 加以感受用笔过程中的提和按。 5、学生书面练习，教师逐个点拨指导。 -/ 活动 在教学中感觉斜钩的写法很难为学生所掌握，的确太 效果 难。 活动 第九周 时间 书法： 1、竖弯钩的教学。 活动 2、认识这个笔画的形态特征，知道竖弯钩的转折处要 内容 写得圆转些，并与出钩点在一个水平线上。 3、比较竖弯和竖弯钩的比同。 4、书写指导。 活动 今天的临习，学生对捺的掌握有所巩固。 效果 活动 第十周 时间 书法： 1、复习。 活 2、认识横折钩的形态特征。横折钩是横折与竖钩的结 动 合，横折钩有两种写法，一种是横折后的竖钩是直 内 的，另一种竖钩是斜的，后一种学生书写不易掌握， 容 需要范写指导。书写折笔时，注意用顿笔。 3、学写例字。教师巡回指导。 -/ 活动 写得认真，读得快乐。 效果 时间 第十一周 书法： 1、复习已学知道，写写带有横、竖、撇三个笔画的字。 2、教学独体字（一），知道结构方正的独体字要写得横 活动 平竖直、笔画匀称，这样写出来的字才平稳、端正。 内容 3、书写指导。先示范，再描红，重点指导提顿的用笔技巧。 活动 效果比较好。 效果 时间 第十二周 书法： 1、复习提顿笔用笔法。让学生在自己的纸上写一写横折和竖折这两个笔画，比一比谁写得笔画最好。 活动 2、教学独体字（二）。引导学生找出例字中的主笔，把 内容 主笔写舒展，其他笔画写得收紧。 3、出示学生写的