创新设计高一语文人教版必修1同步课件：荆轲刺秦王.pptxVIP

当楚国宫殿在战火中坍塌的时候，当长平冤魂在地下悲号的时候，当诸侯国的王公大臣纷纷成为降臣贱虏的时候，当不可一世的秦王持宝剑虎视天下的时候。你，荆轲，燕地的热血男儿，图藏七寸匕首，远远地盯着这颗填满暴虐计划的头颅……“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这是一生的诀别，跨越了生死的界限，美得深沉，美得悲壮！让我们随着《荆轲刺秦王》，走近荆轲，去感受那份奋不顾身的义勇！05荆轲刺秦王文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析自主积累 博观而约取，厚积而薄发4231 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜哲思品悟考生夺刀斗歹徒　彰显社会正能量2014年5月31日下午，江西宜春三中的高三学生柳艳兵、易政勇乘坐由中心城区开往金瑞镇的公交车，一名坐在后排的男乘客突然持菜刀砍伤柳艳兵、易政勇等五名乘客，并向车内其他乘客砍去。在危急关头，易政勇奋不顾身，上前阻挡歹徒砍向他人。柳艳兵在被砍伤头颅的情况下，不顾个人安危，冲上前与歹徒搏斗，将其摁倒在地，并夺下菜刀，避免了车上其他三十多名乘客受到伤害。当救护车到达医院门口后，柳艳兵对医务人员说：“先救我同学，他流了好多血，晚了他会死掉……”为了让两位好少年不留遗憾，江西省教育厅根据教育部的要求，在他们身体康复后对他们进行了单考单招。最终柳艳兵被南昌大学录取，易政勇被江西财经大学录取。佳句咀华1.行百里者，半于九十。 ——《战国策·秦策》解读　走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要认真对待。2.前事不忘，后世之师。 ——《战国策·赵策》3.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ——《说苑·建本》4.人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。——《战国策·魏策四》解读　别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。5.耳闻不如目见，目见不如足践。 ——《说苑·政理》解读　听到的不如看到的真实可靠，看到的不如自己去实践可靠。自主积累 博观而约取，厚积而薄发一、作者视窗为人随和，廉靖乐道，不争世俗，昼诵书传，通达古今，终于成为一代宗师。著《说苑》《新序》正纪纲、黜异端，以为汉规监者；一部《战国策》更是迪教化、辨邪正，以山的刚毅正直书写了历史的沧海桑田。注 刘向(约前77—前6)，原名更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。是楚元王刘交四世孙。受成帝命，与其子刘歆典校经传、诸子、诗赋等古籍，撰有《别录》。除整理并定名《战国策》外，还编著了《新序》《说苑》《烈女传》三部历史故事集。二、写作背景《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期。当时，秦统一六国的大势已定。燕太子丹，为了抵抗强秦的大举进攻同时也为报“见陵”之仇，想派刺客去劫持秦王或刺杀秦王。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。三、基础梳理1.给加颜色的字注音(1)单音字①愿得谒之(　)　 ②樊於期(　) ③骨髓(　)④揕其胸(　) ⑤偏袒(　) ⑥扼腕(　)⑦濡缕(　) ⑧淬之(　) ⑨切齿拊心(　)⑩忤视(　) ?变徵(　) ?瞋目(　)?振慑(　) ?箕踞(　) ?图穷而匕首见(　)suǐyèwū jīzhèntǎnècuìrúfǔchēnzhǐwǔshèbǐjī(2)多音字①收盛(　 　)　 ②厚遗(　)　 ③发图(　)④夏无且(　)⑤提轲(　)⑥八创(　)chénɡwèifādǐjūchuānɡ2.词义理解(1)微太子言，臣愿得谒之： (2)秦王购之金千斤，邑万家： (3)更虑之： (4)秦之遇将军，可谓深矣： (5)此臣日夜切齿拊心也： (6)血濡缕： (7)人不敢与忤视： (8)请辞决矣： 假如没有/拜会，前往重金征求/封地改变对待/刻毒搥胸，这里形容非常痛心浸湿、沾湿正眼看别，告别(9)士皆瞋目： (10)持千金之资币物： (11)厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉： (12)比诸侯之列： (13)至陛下： (14)操其室： (15)侍医夏无且以其所奉药囊提轲： (16)荆轲废： (17)被八创： 形容发怒时瞪大眼睛的样子。礼品赠送并，列殿前的台阶握住/剑鞘掷击倒下受/伤3.词语积累(1)痛入骨髓： (2)图穷匕见： (3)悲歌击筑： (4)切齿拊心： (5)发上指冠： (6)危在旦夕： 痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。咬牙捶胸，形容极端痛恨、气愤的样子。毛发竖起的样子。形容极度愤怒。危险就在眼前。4.识记文言实词和虚词(1)通假字①日以尽矣 ②秦王必说见臣 ③而燕国见陵之耻除矣 ④今太子迟之，请辞决矣 ⑤往而不反者，竖子也 通“已”，已经同“悦”，高兴通“凌”，凌辱通“诀”，诀别通“返