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我心中的师德师表形象 张蓝斓 08 经 81 班 老 ， 个名 在我幼年 就是一个神圣的名字。一 到老 ，我 会想起“燃 的 ” 、“人 灵魂的工程 ”等等比 ，以及 文 本里 我留下深刻印象的老 形象，如：生活 朴、治学 ，没有狭隘的民族偏 ，正直、 情、关心学生的藤野先生；鼓励学生尽量 ，以激 新的想法的 格拉底；透 指尖，将世界的奥妙 息 达到海 ? 勒手里的安 ?沙利文；酷 ， 朴、方正、博学的寿 吾老先生??他 都是我心中的 德 表形象。 然而， 的高速 展，物 的极大丰富，一方面提高了人 的生活水平，另一方面也使得人 的心灵越来越浮躁， 社会道德越来越倒退， 教 个最神圣的 也遭到一些素 低下之人的 染。德建 刻不容 。 古 的好，“修身重德，事 之基。 ”高尚的 德 ，是中 民族的 良 ，也是新 期教育的首要任 。从古至今，人 就 教 的 德 予 高的 价。 到教 的 道德， 人 上就会想到一些 儿： 敬 、无私奉献、教 育人、 人不倦?? “德”在 代 里既可理解成品德，也可理解成道德。首先， 人 者的品德莫 于 有 事 ， 任心 ，治学 的精神。古 云： 者，所以 道，授 ，解惑也。作 教 ，首先要清楚自己的 ，是 后学者引 ，以自身 榜 ，教 学生。被后人称 至圣先 的孔子， 晚年一直致力于教育