《蔬果的联想》教案及反思.pdfVIP

《蔬果的联想》教学设计 教学目标： 1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象力，发展创新意识 和动手能力。 3、增强对自然和生活的热爱。 教学重点： 提高对物象特征整体感知能力，掌握切割、插接、镂空等造型方法。 教学难点： 激发学生联想思维和想象能力。 教学准备： 课件，实物教具。 教学过程： 一、创设情境 1、教师出示一个茄子做的无线电话，并假装打电话，引起学生的兴趣。 师：这是什么？ 生：茄子做的电话… 2、这可不是一颗普通的茄子，它来自奇妙的“蔬果联想世界”。揭示课题《蔬 果的联想》 二、感知联想 1、课件出示用蔬果制作的教材主图。 师：你发现了什么？ 生：小青蛙的身体是用南瓜做的……；四只是用菜叶做的…… 2、教师继续提问：为什么要用小南瓜做青蛙呢？生：…… 小结：小南瓜的形体特征与小青蛙的形体特征相似，色彩、纹理也相近。 （教师板书强化：形体、色彩、纹理）因此，用小南瓜做成了小青蛙的身体，然 后辅以小西红柿做眼睛、菜叶子