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高中化学人教版(新教材)必修第一册分章节分课时全册学案
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第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
第1课时
【学法指导】
1.从基本的物质分类出发,认识分类对化学研究的重要性,形成学习化学的分类观。
2.了解胶体及分散系的概念,能列举生活中常见的胶体。
3.了解胶体和溶液、浊液的区别。
4.认识胶体的性质——丁达尔效应。
【知识导图】
【基础梳理】
根据物质的组成和性质分类
1.同素异形体
(1)由同一种元素形成的几种性质不同的单质,叫做这种元素的同素异形体。
(2)金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体;氧气和臭氧(O3)是氧元素的同素异形体;红磷和白磷是磷元素的同素异形体。
2.常见的分类方法
(1)树状分类法
交叉分类法
3.根据物质的性质分类
4.物质的_____和_____也是对物质进行分类的重要依据。
分散系及其分类
1.分散系的含义与组成
2.分散系的组合方式
按照分散质或分散剂所处的状态(气态、液态、固态),可将分散系分为9类:
分散质
分散剂
实例
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
固
分散系及其分类
1.胶体的分类
胶体的制备
操作
现象
方程式
实验1
取100mL烧杯,加入40mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾。向沸腾的水中滴加5~6滴FeCl3的饱和溶液。
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实验2
取100mL烧杯,加入40mL硫酸铜溶液
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注意事项:①实验中必须使用FeCl3饱和溶液和沸水。
②当液体呈红褐色时立即停止加热,因为过度加热会破坏胶体,生成Fe(OH)3沉淀。
③制备过程中不能用玻璃棒搅拌,否则会使Fe(OH)3胶体粒子碰撞形成大颗粒,最后形成沉淀。
3.胶体的性质——丁达尔效应、吸附性
操作
现象
实验3
用激光笔照射实验1、实验2得到的液体
实验4
在悬浊液中加入氢氧化铁胶体
【性质1】丁达尔效应
当一束可见光通过胶体时,可以看到一条 。这条光亮的“通路” 是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来方向而分散传播)形成的,叫做丁达尔效应。
【性质2】吸附性
胶体具有较强的 ,能吸附溶液中悬浮颗粒。
【应用】 是区别胶体和溶液的一种常用物理方法。
溶于水形成Al(OH)3胶体具有很好的凝聚作用,是一种良好的净水剂。
【思考讨论】1.溶液和胶体的本质区别是什么呢?为什么胶体有丁达尔效应而溶液没有呢?胶体产生丁达尔效应的原因是什么呢?
2.如何分离氯化钠溶液和淀粉胶体?
总结 溶液、胶体、浊液的比较
分散系
溶液
胶体
浊液
悬浊液
乳浊液
分散质粒子直径大小
1?nm
1~100?nm
100?nm
100?nm
分散质粒子结构
分子、离子
较多分子的集合体或大分子
大量分子聚集成的固体颗粒
大量分子聚集成的液体液滴
特点
均一、透明
多数均一、透明,较稳定
不均一、不透明,久置沉淀
不均一、不透明,久置分层
稳定性
稳定
介稳性
不稳定
不稳定
能否透过滤纸
能
能
不能
能否透过半透膜
能
不能
不能
鉴别方法
胶体和浊液通过静置鉴别;胶体和溶液可通过丁达尔效应鉴别
【课后练习】
1.下列说法正确的是( )
A.混合物肯定由两种以上元素组成
B.含氧元素的化合物都是氧化物
C.酸性氧化物可能是非金属氧化物,也可能是金属氧化物
D.金属氧化物一定是碱性氧化物
2.溶液、胶体、浊液这三种分散系最本质的区别是( )
A.是否能透过滤纸 B.是否均一、稳定、透明
C.是否会产生丁达尔效应 D.分散质粒子的直径大小
3.用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体,正确的操作是( )
A.将饱和FeCl3溶液滴入蒸馏水即可
B.将饱和F
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