高中化学人教版（新教材）必修第一册分章节分课时全册学案.docx

PAGE 第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第1课时 【学法指导】 1.从基本的物质分类出发，认识分类对化学研究的重要性，形成学习化学的分类观。 2.了解胶体及分散系的概念,能列举生活中常见的胶体。 3.了解胶体和溶液、浊液的区别。 4.认识胶体的性质——丁达尔效应。 【知识导图】 【基础梳理】 根据物质的组成和性质分类 1.同素异形体 (1)由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的同素异形体。 (2)金刚石、石墨和C60是碳元素的同素异形体；氧气和臭氧(O3)是氧元素的同素异形体;红磷和白磷是磷元素的同素异形体。 2.常见的分类方法 (1)树状分类法 交叉分类法 3.根据物质的性质分类 4.物质的_____和_____也是对物质进行分类的重要依据。 分散系及其分类 1.分散系的含义与组成 2.分散系的组合方式 按照分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），可将分散系分为9类： 分散质 分散剂 实例 气 气 液 气 固 气 气 液 液 液 固 液 气 固 液 固 固 固 分散系及其分类 1.胶体的分类 胶体的制备 操作 现象 方程式 实验1 取100mL烧杯，加入40mL蒸馏水，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾。向沸腾的水中滴加5~6滴FeCl3的饱和溶液。 ???????????????????????????????? ??????????????????????????????? 实验2 取100mL烧杯，加入40mL硫酸铜溶液 ???????????????????????????????? 注意事项：①实验中必须使用FeCl3饱和溶液和沸水。 ②当液体呈红褐色时立即停止加热，因为过度加热会破坏胶体，生成Fe(OH)3沉淀。 ③制备过程中不能用玻璃棒搅拌，否则会使Fe(OH)3胶体粒子碰撞形成大颗粒，最后形成沉淀。 3.胶体的性质——丁达尔效应、吸附性 操作 现象 实验3 用激光笔照射实验1、实验2得到的液体 实验4 在悬浊液中加入氢氧化铁胶体 【性质1】丁达尔效应 当一束可见光通过胶体时，可以看到一条 。这条光亮的“通路” 是由于胶体粒子对光线散射（光波偏离原来方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。 【性质2】吸附性 胶体具有较强的 ，能吸附溶液中悬浮颗粒。 【应用】 是区别胶体和溶液的一种常用物理方法。 溶于水形成Al(OH)3胶体具有很好的凝聚作用，是一种良好的净水剂。 【思考讨论】1.溶液和胶体的本质区别是什么呢？为什么胶体有丁达尔效应而溶液没有呢？胶体产生丁达尔效应的原因是什么呢？ 2.如何分离氯化钠溶液和淀粉胶体？ 总结 溶液、胶体、浊液的比较 分散系 溶液 胶体 浊液 悬浊液 乳浊液 分散质粒子直径大小 1?nm 1～100?nm 100?nm 100?nm 分散质粒子结构 分子、离子 较多分子的集合体或大分子 大量分子聚集成的固体颗粒 大量分子聚集成的液体液滴 特点 均一、透明 多数均一、透明,较稳定 不均一、不透明,久置沉淀 不均一、不透明,久置分层 稳定性 稳定 介稳性 不稳定 不稳定 能否透过滤纸 能 能 不能 能否透过半透膜 能 不能 不能 鉴别方法 胶体和浊液通过静置鉴别;胶体和溶液可通过丁达尔效应鉴别 【课后练习】 1.下列说法正确的是( ) A.混合物肯定由两种以上元素组成 B.含氧元素的化合物都是氧化物 C.酸性氧化物可能是非金属氧化物,也可能是金属氧化物 D.金属氧化物一定是碱性氧化物 2.溶液、胶体、浊液这三种分散系最本质的区别是( ) A.是否能透过滤纸 B.是否均一、稳定、透明 C.是否会产生丁达尔效应 D.分散质粒子的直径大小 3.用饱和的氯化铁溶液制取氢氧化铁胶体,正确的操作是( ) A.将饱和FeCl3溶液滴入蒸馏水即可 B.将饱和F