留守儿童之家工作经验总结.docxVIP

个人收集整理 仅供参考学习 留守儿童之家工作经验总结 槐林镇中心小学 2012-12-3 槐林镇中心小学留守儿童之家工作经验总结 “留守儿童”是目前中国教育不可回避的一个重要问题， 它不仅仅是单方面的学校教育问题， 而是和众多方面相联系的社会问题。 处理好“留守儿童”问题已经成为当前新农村建设的一项重要的政治 事件，留守儿童教育的成败是新农村建设能否取得成功的关键之一。各级党委和政府都高度重视“留守儿童”的教育问题， 我校积极响应各级领导部门的有关文件精神， 从本校实际出来， 积极创办“留守儿童之家”，努力为留守儿童营造一个健康成长的良好环境。 现将留守儿童之家的有关工作情况总结如下： 文档来自于网络搜索 一、加强提高思想认识，积极组建领导机构。 我校根据在上级教育主管部门的布置下， 认真学习《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》 等相关文件， 充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生认真负责的态度，对社会高度负责的政治高度，成立了以校长为组长、副校长为副组长、各科室主任及班主任为成员的 “留守儿童之家 ”建设和管理小组， 切实加强了我校留守儿童的教育管理工作， 为留守儿童的健康成长创造了良好的条件，使留守儿童把学校当成了自己的家。 文档来自于网络搜索 二、制定和落实各项计划制度 1、我校根据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际 1 / 5 个人收集整理 仅供参考学习 需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能， 切实为留守儿童的成 长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促使其全面健康成 长。我们加强对留守儿童关爱，教育和管理，从思想上疏导，学习上 辅导，言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到在学校就 像在家一样温暖， 让留守儿童与其他孩子一样幸福健康地成长， 为构 建和谐社会做出努力。 文档来自于网络搜索 2、制定具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导， 总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地，主渠道。 文档来自于网络搜索 1）建立了留守儿童档案资料。各班认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童专门档案， 加强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成以为学生为中心的关爱网络。 文档来自于网络搜索 2）落实 “代理家长 ”，实施老师结对帮扶留守儿童制度。每个班的班主任都是本班留守儿童的 “代理家长 ”，随时掌握本班的留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，注重积累留守儿童工作经验。 “代理家长 ”定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况， 帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们 走出孤独和忧郁。 文档来自于网络搜索 3）建立完善班级考核和教师考评制度。为切实加强这一工程的有效性和长期性， 学校建立和完善留守儿童的管理教育工作考评制 2 / 5 个人收集整理 仅供参考学习 度，定期对班级和教师进行考核， 年终评出留守工作先进班及先进 “代理家长 ”，并将考核结果与教师评优、评先挂钩。 文档来自于网络搜索 4）明确责任制度。 “留守儿童之家 ”领导小组的领导和成员要明确自己的职责，严格要求自己，努力做好 “留守儿童 ”的关爱工作， 不断提高个人的业务水平和道德修养，共同努力建设好学校的 “留守儿童之家 ”，让它成为孩子学习生活的快乐场所。 文档来自于网络搜索 三、真情关爱，开展了丰富多彩的各项文体活动 1、学校在上级部门的支持下，及时组建了 “留守儿童之家 ”配备 了一台电脑、大量的图书和文体器材，为 “留守儿童 ”的课余文体活动 创造有利条件，为他们的全面发展奠定基础。 文档来自于网络搜索 2、校开通了 “留守儿童亲情 ”电话，设立专线，将电话号码公开， 为留守儿童在课间和业余时间与家长联系提供方便， 鼓励学生利用亲 情电话与家长多沟通，增进了学生与家长的感情。 文档来自于网络搜索 3、举行法制、安全、心理健康教育讲座。 积极实施 “生态教育 ”工程，开展丰富多彩的人文关爱活动。我校 每学期都举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守 法，了解安全常识，让学生身心健康发展。 文档来自于网络搜索 4、搭建一个阳光舞台 各班认真组织留守儿童参加学校的文体活动，学校搭建阳光舞 台，定期举行班队活动、 书画展、演讲比赛、乒乓球等各项文体活动， 鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在快乐、和睦的氛围中，体会学 习的快乐，成长的快乐。 文档来自于网络搜索 3 / 5 个人收集整理 仅供参考学习 5、写一封亲情书信。 代理家长监督、 指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假 等特殊的日子给远方的家长写一封