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中班数学活动教学设计：学习6（一研） 教学目标： 1、感知6的物体数量，会辨认数字6。 2、能够用6的物体数量进行活动操作。 活动准备： 物质准备：数字卡片 6，水彩笔、空白卡片纸、串珠、 塑料扣环、礼物盒等，音乐《生日歌》，播放器。 材料配套：教育挂图，幼儿活动操作材料《科学*6个礼 物》。 活动过程： 1、观察发现“小朋友过生日”挂图中的物品名称和数 量。 猜想：小朋友过几岁生日？从哪里看出来的？为什么？ 观察：小朋友的家里都准备了哪些过生日的礼物？它们 的数量分别是几？（引导幼儿说出6个气球、6朵花等。） 认读：出示数字“6”，引导幼儿认读数字“6”，观察、 想象“6”像什么。 2、通过操作材料进一步感知6的数量。 请幼儿完成操作材料 《6个礼物》，教师观察并针对幼儿 的不同情况进行个别指导，引导幼儿边操作边说“我送了 X 个XX给过生日的小朋友”。 小结：生活中有很多数量是 6 的物品，不管它们大小、 颜色或者形状，只要数量是 6 的，都可以用数字“6”来表 示。 3、分组操作活动。 以为小朋友庆祝生日为由引入操作的任务和要求，简单