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部 人教版高一 文教案 《故都的秋》 第一 一、 入 文 一年四季中，春天是 媚的， 她常 人以 人的美． 在《春夜喜雨》中，杜甫 我 留下“随 潜入夜， 物 无声”的名句；而夏天常常是 情的，她 人以无 的回味，所以漫步于“沉淀着彩虹似的梦”的康 ，在《再 康 》中，徐志摩先生要慢吟 咏： “但我不能放歌，悄悄是 离的笙 ；夏虫也 我沉默，沉默是今晚的康 。 ”那么，秋天呢？（学生 自己的感受）秋天是多姿多彩的 ---- 1、有人独立橘子洲 ，看到的是“万山 遍， 林尽染??万 霜天 自由”，秋日里，毛 到的是壮 。 2、有人登高，笔下出 了“ 急天高猿 哀，渚清沙白 回。无 落木 下，不尽 江 来”（杜甫《登高》）的景象，秋 中，杜甫 到的是悲凉。 3、有人在秋日里徘徊，耳目所及是“寒蝉凄切， 亭晚， 雨初歇” ，想到的是“ 柳岸 残月” （柳永《雨霖 》），一 秋雨 后，柳永 到的是凄 苦 .。 有杜甫《茅屋 秋 所破歌》 、王 《山居秋暝》?? 由此可 ，文学作品， 常常是客 和作者的主 感受的 一体。 我 文学作品， 在“ 懂作者笔下的客 ， 体会 含在字里行 的思想感情” 。（板 ： 懂客 ，体会思想感情） 今天，我 要学 郁达夫《故都的秋》 ，下面我 先来分析一个事例，假如 你今天心情很好， 一出 就遇 多年的老朋友， 那么，当你听着耳 的 ，你就会 得 的叫声非常的悦耳。 一种心境，假如你今天比 倒霉，不小 心摔了一跤， 你听到 的叫声就会 得心 。 相同的景， 不同心情的人 景的感受就会不一 ，那么写出来的景当然就会不同了， 就叫做“景随情异” （板 ），“一片自然 景就是一个心灵的世界” 。可 ， 情与景的关系非常密切，弄清情与景的关系，也是我 今天学 《故都的秋》的一个重点。 二、通 比 ，体会故都秋的特点。 下面我 先来看几首同 也是以秋 描写内容的 歌： 材料一：杜甫《登高》 急天高猿 哀，渚清沙白 回。无 落木 下，不尽 江 来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 苦恨繁霜 ，潦倒新停 酒杯。 材料二：刘禹 《秋 》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日 春朝。 晴空一 排云上，便引 情到碧霄。 １、分析杜甫《登高》 （1） 是一首写秋天的 ，那么 中都写到了哪些秋天的景呢？ 明确： 中写到了月、露、 和梧桐。 （2） 些景具有什么 的特点？ 明确：月——冰，露——冷， ——寒（峭） ，梧桐——枯， 梧桐甚至是“声响如哀 ” ，意思是秋天梧桐脱落， 吹枯叶，瑟瑟作响，听去好像 在 奏悲哀的曲 。 （3）那么， 的秋天 我 什么 的感 ？明确：悲凉。 ２、分析刘禹 《秋 》 （两首） 1 （1）在这两首诗中，哪些地方体现了作者对秋天的感受？ 明确：如“胜春朝” 、“引诗情”、“山明水净”、“清如骨”等。 （2）那么，这样的秋天给我们什么样的感觉？明确：这里的秋天给人以清新的感觉，能激发人的诗情，甚至胜过春天。 ３、小结 （1）同样是写秋天，前者悲凉，后者清新，这是什么原因？ 明确：这是作者的主观感受所决定的，也就是“情”决定了“景”的特点，即我们前面已提到的“景随情异” 。 （2）本文《故都的秋》也是写秋天，那么，这里的秋天具有什么样的特点 呢？是悲凉， 还是清新？（要求学生对照上面两组诗， 参考课文第一段的内容来 回答这个问题。） 明确：清、静、悲凉。比较接近于第一首诗。 三、通过介绍作者及写作背景，了解作者的感情底蕴。 １、作者简介 郁达夫（ 1896—1945），现代作家。浙江富阳人。 1913 年留 学日本，曾经广泛涉猎外国文学， 深受近代欧洲、 日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。 1922 年回国从事文学创作活动。 1930 年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后， 他赴武汉投入抗日救亡运动， 并到新加坡积极宣传抗日。 后流亡到苏门答腊。 1945 年９月被日本宪兵杀害。 主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道 德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。 ２、写作背景 从 1921 年到 1933 年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因， 郁达夫从 1933 年４月由上海迁居杭州， 1936 年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处 游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。 在游山玩水过程中， 写了 许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获， 为