五年级上册语文教案-武夷山和阿里山的传说1 鄂教版.pdfVIP

武夷山和阿里山的传说 教学设计 一、教学目标 读通课文，能根据课文内容概括出几个画面，凭借画面进行提要性复述；选取 最精彩的一个段落，练习进行详细复述和创造性复述；能绘声绘色地把整个故 事讲给别人听。 教学重点：使学生学会运用这些词语、会造句。 教学难点：1.能默写默读词语。2.能实际运用。 二、教学过程 （一）看图片猜故事 1.逐个出示拔苗助长、女娲补天、巨人的花园、牛郎织女等故事的图片，猜一 猜故事名称。 2.想一想，这些故事有什么区别？从而引导学生了解故事大体分：寓言故事、 神话故事、童话故事、民间故事等四大类。 3.出示课题，抓住课题中“传说”二字，引导学生说一说什么是民间传说，了 解民间传说一般说来没有具体的作者，它的作者就是广大老百姓。 （二）读故事想画面 故事一般来说，情节都比较生动、吸引人，就像影片那样，有生动的画面。自 由朗读课文，想一想，读着读着，你的脑海里出现了一幅幅怎样的画面？ （三）三言两语讲故事 1.师生交流。读了课文，你的脑海里出现了哪些画面？师生合作，逐步梳理出： 妖怪作害、苦练本领、花珊辞母、花珊除妖、妖除山断、母女相望等画面。 2.根据课文内容，将上面的画面排序。 3.根据这些画面的提示，说一说课文主要讲一个怎样的故事？进行提要性复述 练习。 4.师生讨论怎么才能把故事讲生动。