湘教版地理七年级下册《欧洲西部》省优质课一等奖教案.docxVIP

《欧洲西部》教学设计 ◆?教材分析 本节课内容是各具特色地区中的第五节欧洲西部，本部分 主要 包括两大方面的内容:一是，发达国家集中的地区:?二是，气候与农 业。在本册中具有承上启下的作用。既能熟如欧洲西部是一个因家众 多、人口稠密、经齐发达的地区，又能成为下节课介绍其工业、旅游 业及欧盟组织的切入点，同时，能为学生形成全球一体化的观念打下 基础。 【学情分析】 通过前面的学习,同学们基本掌握了如何去描述一个国家的地 理位置、范围,这节课主要学习欧洲西部的位置、范围、主要国家及 首都,并学习欧洲西部的经济和旅游。旅游方面学生比较感兴趣,但旅 游资源较多,容易混淆。而且学生的分析能力还比较有限,因此在分析 欧洲西部旅游业发达的原因时应该对学生进行适当指导。 教学目标 知识与能力 1． 学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并 1 能在本区地图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。 2． 3． 4． 学会阅读图?2-25，熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。 运用地图和资料说明欧洲西部经济发展状况。 了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，熟悉本区主 要的旅游资源或景点的分布。 过程与方法 本节课可以采用自学阅读、分析资料、查找地图、制作欧洲游 课件或手抄报等方法来完成，可以在培养学生利用现有资料获取 信息，根据自己兴趣查找和组织信息并表达出来等方面做出尝试。 情感、态度与价值观 使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、 深化过程，人类的生产和生活是与自然环境相适应的。通过了解 欧洲西部自然和人文景观，激发学生探究性学习的兴趣，促使其 科学态度的形成。注意培养学生的动手操作、演示和表达的能力。 教学重难点及突破 重点 主要国家及分布、各国经济发展概况、繁荣的旅游业。 2 难点 各国因地制宜发展经济。 教学突破 欧洲西部的位置和海陆轮廓、主要国家及首都可以通过读图来 达到熟悉的，进而加深其海岸线十分曲折的特征；欧盟的发展通 过自学阅读材料来实现。旅游业的繁荣结合地图册插图辅助，了 解各国的特色旅游资源，引起学生学习的兴趣，布置课后作业， 让学生以小组为单位（或自己）办手抄报、PowerPoint?幻灯片等 形式搜集欧洲的自然景观图片、风俗人情、代表建筑等等资料， 并在课堂上交流。 教学准备 教师准备 1． 2． 调查我国人均国民生产总值?2003?年?1090?美元。 西欧一些国家的自然景观、代表建筑及其他旅游资源的图 片及文字资料。 学生准备 3 1． 西欧各国旅游资源图片及文字资料，做成手抄报或幻灯片 与同学老师分享。 教学步骤 第一课时 教师指导 1．导入新课。 学生活动 1．引起学习兴趣。 2．指导读图，讲授本区的位 2．从地图上获取信息，并掌 置和范围；主要的半岛、岛屿、?握这些地理事物的分布情况。 海湾、海峡、内海；主要国家?自学阅读材料，获取信息。 及首都，袖珍国概况。欧盟的 发展。 3．讲授雄厚的经济实力及特 3．看统计图和资料学习。 色产业。 4．简介繁荣的旅游业。 4．看地图册彩图及书中文字 介绍了解，并做出自己感兴趣 的欧洲旅游资源调查与同学 4 老师分享。 一、位置和范围 教师活动  学生活动 1． 导入新课：展示欧洲自然?1．看图片，说出自己所了解的知 风光和标志性建筑图片（艾菲?识。 尔铁塔、比萨斜塔、古罗马斗 兽场等等）引起学生兴趣。 同学们都认识这些建筑吧，它们 都分布在我们今天要学的地区— —欧洲西部 （板书第四节课题：第四节?欧洲 西部） 2． 出示图?2-25，了解欧洲西?2．看图?2-25，说出欧洲西部的纬 部的位置和范围。 （板书：一、位置和范围） 度位置：大部分在北纬?36-71?度 之间。并指出周围相邻的大洲和 5 指导学生找到斯堪的纳维亚半 大洋。 岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、 巴尔干半岛；冰岛、大不列颠岛、  在图上找到这些主要的半岛、岛 屿、海湾、海峡、内海。 爱尔兰岛；波罗的海、北海、比 斯开湾、直布罗陀海峡。 3．介绍，欧洲西部包括了?30?多?3．看地图找出国家的位置并说出 个国家。 首都名称。 让学生在图中找出一些国家及首 看书?p57，袖珍国资料，在地图上 都：英国、荷兰、法国、德国、 找出这?6?个国家的位置。 瑞士、意大利、希腊、奥地利、 挪威、西班牙。 4．自学教材?p53?阅读材料“从欧 4．欧洲国家多，彼此联系密切， 为了方便政治和经济的发展，许 多国家联合起来，成立了一个组 织——欧洲联盟。  洲经济共同体到欧洲联盟”。 结合地图册?p25?欧洲联盟的发展， 及欧盟总部、欧元的图片。 二、雄厚的经济实力 6 教师活动 1． 介绍欧洲是资本主义经济 1． 学生活动 看资料，了解欧洲经济实 发展最早的大洲，目前经济发