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《编花篮》教学设计
课 型： 综合课
教学年级：五年级
教学课时：一课时
教学目标：
1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；
2．在演唱《编花篮》的过程中，了解衬词、附点音符的演唱方法和作用，了解民歌创作的特点以及与地方方言的密切关系；
3．拓展欣赏流行版本的《编花篮》加入流行元素体验rap演唱，欣赏豫剧选段《谁说女子不如男》，感受豫剧和地方方言的密切关系。
教学重、难点：
运用听唱、表演唱、接龙唱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有附点和衬词的旋律。
教学准备：
钢琴、多媒体设备
教学过程：
师：快乐的音乐旅程马上就要开始了，你们准备好了吗？
一、激趣导入
师：我们先来个热身游戏，游戏的名称是：编花篮说花名，游戏规则是：请同学们随老师一起拍节奏，当老师最后停到谁的面前，谁就随便说出一种花的名称，清楚了吗？
1．“编花篮、说歌名”游戏，学生接龙。
师：
花的名字叫：玫瑰（有祝福之意）、百合（心想事成）、菊花（象征清正高雅）、荷花（清正廉洁、出淤泥而不染）
（边拍边说，学生说花名，教师简单点评一下这种花）
2．唱唱关于花的歌。
师：同学们知道的花还真不少，能不能唱唱关于花的歌啊……关于花的歌还真不少，老师这里有一首关于花的
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