小学音乐_森林中的铁匠教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《森林中的铁匠》教学设计 （一）教学目标： 1、通过欣赏管弦乐曲《森林中的铁匠》，指导学生根据乐曲的旋律、节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，感受理解乐曲所塑造的音乐形象。在聆听中开启想象和联想，感悟并体验音乐作品所表现的不同事物、情景和画面，并能够准确地描述出来。 2、通过对乐曲的多次感知和欣赏，在理解的基础上激发学生学习音乐的兴趣，进一步培养学生音乐的注意力、思维力、想象力、表现力和创造力。 3、运用聆听、体验的方法，初步感受《森林中的铁匠》情绪的变化。随着音乐展开想象，运用肢体律动及打击乐器伴奏进行创编表演。 （二）教学重难点 【重点】 感受音乐中情绪的变化，随着音乐展开想象，感受理解乐曲所塑造的音乐形象，体会劳动的乐趣，培养勤劳热爱劳动的品质。 【难点】 指导学生根据乐曲的旋律、节奏、速度、力度、情绪等音乐要素，感受理解乐曲所塑造的音乐形象，体会和感受音乐情绪之间的变化。 （三）教学用具 多媒体、双响筒、三角铁、钢琴 （四）教学过程 一、演唱音阶做动作进入音乐课堂。 二、导入新课，跟随《我们去探险吧》律动。 师：今天小麦咭要带我们去一个神秘的地方，大家想去吗？那就让我们一起去探险吧！ 三、初听主题音乐 师：同学们，我们这是到了什么地方？（大屏幕出示大森林的图片） 师：孩子们快听，森林中传来了什么声音？（播放主题音乐） 生：打铁的声音 四