小学音乐_《大风车》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《大风车》教学设计 教学目标： 1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪。 2、能以舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲《大风车》的表演。 教学重点 分组用舞蹈、以及多种演唱方式参与歌曲《大风车》的表演。 教学过程： 律动 播放歌曲《大风车》伴奏音乐，老师带领学生跟音乐律动。 〔设计意图：用律动调动学生兴趣，在轻松愉悦的气氛中展开教学。〕 导入： 教师：同学们，刚才我们跳舞的音乐大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲吗？对了，这首歌曲的歌名就叫《大风车》！这首歌曲还是一个很有名的少儿节目的主题歌呢，知道是哪个少儿节目吗？是的，和歌曲的名称一样，也叫“大风车”！哪个小朋友能告诉老师，“大风车”节目都有哪些栏目？小朋友你们喜不喜欢“大风车”电视节目啊？那么我们今天就把大风车节目搬进教室，老师来当主持人，大家在音乐教室里共同渡过一个大风车节目好吗？ 〔设计意图：以学生感兴趣的方式——参与“大风车”节目进行本课教学，在游戏中完成本课的新课教学，改变以往的枯燥形式。〕 学习歌曲《大风车》 1、导入。教师：“同学们大家好，欢迎来到“大风车”节目现场，我是主持人陈老师！首先让我们进入第一个栏目：风车音乐城。只有把这首歌曲也演唱好了才能进行后面的环节。我想大家一定希望这首歌能简单一些好顺利过关吧！ 2、新授歌曲（显示歌谱） 教师表演唱。 教师：《大风车》这首歌曲大家可是太熟悉了！今天