部编版小学五年级语文上册《语文园地一》精美课件（共38张PPT）.pptx

语文园地一;交流探索; 本文通过描写白鹭的__________与______________抒发了作者对白鹭的______、_________。;;;;交流平台; 琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。;它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。;（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆，可爱多了。;对比 好处：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。; 第一句中父亲拿花生和桃子、石榴、苹果相比，通过对它们果实的色彩、样子以及果实生长位置的比较，说明花生虽然没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，却有它的最可贵之处：它把果实埋在地里，即使成熟了也无声无息，不急于表露。; 第二句中将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，具体表现白鹭大小的适宜。; 第三句中若是在门前竖着两根大旗杆，让人不免觉得太单调；若是蹲着一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之感。而农家小屋前却满是攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀其中的青的、红的瓜，色彩明丽，生活