部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》精美课件（共103张PPT）.pptx

; 白鹭是自由、纯洁与高贵的象征，无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象。今天我们就一起走进课文欣赏它们的美吧！;郭沫若（1892年－1978年），四川乐山人。著名作家、古文字学家、考古学家、社会活动家。著有《郭沫若全集》、《甲骨文字研究》等。;;认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。 能想象并说出作者所描写的画面。 能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融人对白鹭的描写中的。 背诵课文，积累喜欢的段落。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;宜;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;嵌;;精美 ≈ 精巧 ? 粗糙;精致巧妙。; 文中描写白鹭的优美句子有哪些，请用横线画出来？; 朗读本课的时候语调舒缓、柔和，读出作者对白鹭的赞美和诗的韵味来，表现出对白鹭的喜爱。;文中描写白鹭的优美句子有哪些，请用横线画出来？;嫌弃;1.教师引导归类复习本节课学习的生字，要求学生有感情地朗读课文。 2.学生在教师总结的基础上进一步巩固生字词，选择自己喜欢的部分大声朗读。 3.学生自由谈谈读课文后的感受。;宜;;;白鹭是一首精巧的诗。;