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我与他人和集体 【课标要求】 （一）交往与沟通 1. 知道礼貌是 文明交往的前提， 掌握基本的交往礼仪与技能， 理解文明交往的 个人意义和社会价值。 了解青春期闭锁心理现象及危害， 积极与同学、 朋友和成 人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 体会父母为抚养自己付出的辛劳， 孝敬父母和长辈。 学会 与父母平等沟通， 调适“逆反”心理。 增强与家人共创共享家庭 美德的意识和能力。 了解教师的丁作， 积极与教师进行有效沟通， 正确对待教 师的表扬与批评，增进与教师的感情。 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学问的真诚友 谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 （二）在集体中成长 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动， 并发挥积极作用。 有团队意识和集体荣誉感， 感受学校生活的幸 福，体会团结的力量。 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人 为善。 领会诚实是一种可贵的品质， 正确认识生活中诚实的复杂 性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争， 敢于竞争，善于合作。 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的， 做到平等待 人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而 自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 （三）权利与义务 了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定， 懂得正确 行使权利、自觉履行义务。 知道公民的人身权利受法律保护， 任何非法侵害他人人身 权利的行为，都要承担相应的法律责任。 知道公民有受教育的权利和义务， 学会运用法律维护自己 受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 知道法律保护公民的财产， 未成年人的财产继承权和智力 成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 知道法律保护消费者的合法权益， 学会运用法律维护自己 作为消费者的权益。 【考点梳理】 交往、礼仪与友谊对个人成长与社会发展意义重大。 每个人的成长都离不开与他人的交往，离不开友谊的滋润， 交往与友谊是初中生健康成长的基本条件。 礼貌是文明交往的前 提，是个人的修养和基本品质，是与人友好交往的必备素养。文 明交往体现了人际交往中尊重、 平等的价值观， 有利于促进和谐 人际关系的形成。对社会而言，文明交往体现了地区、国家之间 尊重、平等与互惠的价值观。因此，中学生要掌握基本的交往礼 仪与技能， 主要包括讲礼貌， 尊敬长辈， 爱护环境， 从小事做起， 正确认识自己，主动与人交往，善于关心别人。 孝敬父母，传承美德。 父母对儿女的爱，是人世间最伟大、最无私的爱。孝敬父母 是中华民族的传统美德， 是道德和法律的要求， 也是我们的天职。 孝敬父母要落实到日常生活中的行动上。与父母产生意见分歧 时，要体会父母的不易，尊重、理解父母，调控情绪，调适“逆 反”心理，主动与父母平等沟通。 作为家庭的一员， 我们既要传承家庭传统美德， 又要共创共 享家庭美德的新内涵，开创家庭新生活。 师生交往，增进感情。 教师是人类文明的传播者和培养者， 教师在学生成长中起着 不可替代的作用， 尊敬教师是我们应有的品德。 要正确对待教师 的表扬与批评，主动与教师进行有效沟通，和谐相处。 同学交往，把握分寸。 同龄人交往要尊重同学的个性， 选择恰当方式， 只有用心培 育，同学间的友谊之树才能长青。 异性交往是中学生走向成熟的 必然结果， 是一种正常的自然表现。 中学生进行正常的异性交往 要把握好“自然”和“适度”的原则： 像对待同性同学那样对待 异性同学，交往的程度和方式要恰到好处，为大多数人所接受。 正确处理个人和集体的关系。 个人和集体是相互依存、 相互作用的， 集体利益是集体中每 个成员努力的结果。因此，我们要自觉维护集体的荣誉和利益， 以集体利益为重，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。 培养团队意识和集体荣誉感， 自觉发扬团队精神， 为集体作出自 己的贡献。 在集体生活中正确处理自己和同学的关系。 如果人与人之间能够相互理解、 信任和换位思考， 就会多一 分理解和宽容，宽容他人，也宽容自己。共同的生活需要人们相 互尊重， 初中生不仅要尊重父母、 师长、同伴，而且也要以尊重、 友善的态度与不相识的人交往，尊重和帮助他人，与人为善。 诚实是一种良好的道德思想、行为、品质或品格。诚实守信 是中华民族优秀品格的标志， 也是做人的基本准则。 现实生活中 做到诚实的具体条件是非常复杂的， 但诚实的核心始终是善。 诚 实才能得到信任， 我们要从对自己诚实开始， 坚持实事求是的原 则，努力做诚实的人。 竞争与合作是相互依存、 相互促进的。 竞争对人的发展和社 会进步既有促进作用， 也有不利的一面。 正当竞争是基于一定规 则即道德和法律进行的。竞争的目的是超越自我，共同进步。我 们要树立正确