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中班科学活动《水不见了》教学设计及 反思 中班科学活动《水不见了》教学设计及反思 设计意图： 中班幼儿对水本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在玩 水上，科学活动《水不见了》的主要目的是让幼儿通过实验、 操作自己探索“水不见了”的原因。养成对周围事物现象的 兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解生活中有 些东西是容易吸水的，有些东西不容易吸水。一般来说，孩 子对理论知识较难明白，但如果经过自己动手操作得出的结 论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我们把本次活动的目 标定为：1、通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生 活中有些东西是容易吸水的。2、尝试用获得的知识解决生 活中的问题。3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操 作。 活动目标： 1.通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有 些东西是容易吸水的。 2.尝试用获得的知识解决生活中的问题。 3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作。 活动准备： 1.知识经验准备：课前玩过针筒。 2.教具：二个八宝粥瓶子，大记录表一张。 3.学具：八宝粥瓶子人手一个（里面装有餐巾纸，盖