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中国音乐历史 中国音乐历史 --20 世纪的 20 位风云人物 回首 20 世纪中国音乐的百年历程，情随时迁，感慨系之。 20 世纪对中国来说是个荣辱参半的世纪， 我们曾经背负奴隶 的枷锁，忍受贫困落后的耻辱，但 20 世纪对今天的中国来 说更是一个奋发图强的世纪，中国人将重整昔日的辉煌和自 信。 有鉴于此，我们遴选出 20 位曾经或依然影响着 20 世纪中国 音乐发展的风云人物。历史是人类所有永恒主题的大舞台， 音乐史则有如颗颗音乐家宝石穿缀而成的玉珠串，那些富于 历史意义的天才创举一旦发生，便会决定几十年甚至上百年 的历史进程，这就是所谓风云人物的含义。 李叔同 （1880 年 --1942 年 ） 本世纪中国学堂乐歌著名作者，祖籍浙江平湖，生于天津一 个进士、 盐商家庭， 自幼聪颖， 少年时便以诗画、 篆刻闻名。 1901 年入上海南洋公学， 1905 年 --1910 年就读日本东京上野 美术专科学校，研习美术、音乐，在此期间与欧阳予倩等人 创立我国最早的话剧演出团体“春柳社” ，并成为名噪一时 的《茶花女轶事》 、《黑奴吁天录》的主角。 190 6 年春，以 个人之力编辑出版我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》 。一 生经历传奇，集新旧文化为一身。创编歌曲达 70 多首，对 后世影响甚巨。 肖友梅 （1884 年 --1940 年 ） 本世纪中国近代专业音乐教育奠基人，作曲家、教育家、音 乐理论家。广东中山人。 1912年赴德国学习音乐， 以论文《中 国 17 世纪前管弦乐队之历史研究》获哲学博士。 1927 年在 蔡元培等人支持下于上海创办中国近现代音乐历史上第一 所音乐学院 --国立音乐院 （即后来的上海国立音乐专科学校 ） 。 中国音乐教育事业先驱，在创办专业音乐教育机构和培养专 业音乐人才方面功不可没。 黎锦辉 （1891 年 --1967 年 ） 本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家。 湖南湘潭人， 曾创办 “中华歌舞专科学校” 、“中华歌舞剧团” 等音乐团体。追随五四运动精神，热衷于改革普通音乐教育 和推广国语，作品极好地继承了学堂乐歌的优秀传统，反映 出五四时代科学与民主的精神。其剧作广泛传唱全国，收入 当时中小学音乐教科书，影响甚巨。 王光祈 （1892 年 --1936 年 ） 本世纪中国现代音乐历史中音乐学研究领域先驱。四川温江人，自幼受到较深的封建文化熏陶。 1927 年入柏林大学主攻 音乐学。研究范围宽泛，传世 17 种论著。不仅是当时东亚 最早实践比较音乐学研究方法并提出颇具开创性见解的学 者，更是中国近代音乐历史上第一个以外文向世界各国介绍 中国音乐的音乐学家。 梅兰芳 （1894 年 --1961 年 ） 本世纪最富盛名的京剧表演艺术家。原籍江苏，生于北京。 承其家传， 9岁学戏， 14岁搭喜连成科班。嗓音圆润，唱腔 柔婉，身段优美，表演细致，享誉全国。先后排演《嫦娥奔 月》、《黛玉葬花》 、《天女散花》等，在扩大京剧艺术的表现 力方面进行了有益的探索。继王瑶卿后，以长期舞台实践为 基础，将青衣、花旦、刀马旦融为一体，巩固并发展了“花 衫” 这一行当。中年形成雍容华贵的“梅派”艺术 ?影响深 远。 刘天华 （1895 年 --1932 年 ） 本世纪近代专业音乐发展历史中民族器乐大师、作曲家、音 乐教育家。江苏江阴人，文学家刘半农之弟。 1909 年开始接 触西洋管乐。 1914 年执教家乡中学过程中先后随江南民间音 乐家周少梅等人学习二胡、琵琶 ;之后悉心研习多种民族乐 北京大学音乐传习所，之后兼任于北京女子高等师范学校等 机构。曾以五线谱准确记录梅兰芳唱腔，并收集珍贵民间乐 谱数种，为当时民间音乐创作教学领域最活跃者。 器，记录整理民间乐谱，并进入音乐创作领域1922 器，记录整理民间乐谱，并进入音乐创作领域 1922 年受聘 贺绿汀 （1903 年 --1999 年 ） 本世纪抗日救亡运动专业音乐创作代表人物。作曲家、音乐 教育家。湖南邵阳人。建国后任上海音乐学院院长。 19 34 年，学生时代的他即以《牧童短笛》和《摇篮曲》分获“征 求中国风味的钢琴曲” 头奖和名誉二等奖， 其中《牧童短笛》 较早地将中国旋律和西洋复调手法进行了成功结合，令世人 瞩目。 1934 年至 1938年间，曾为 16部电影配乐，其中一些 歌曲如《天涯歌女》等广为流传。 黄自 （1904 年--1938 年） 本世纪上半叶专业音乐创作的代表，作曲家、音乐教育家。 江苏川沙人。 1916 年北京清华学校学习，始学音乐。 1924 年赴美留学，主攻心理学，兼攻音乐。 1929 年回国执教国立 音乐专科学校，以严谨高质量著称，培养出一批具有较高专 业水平的作曲家，在中国近代音乐教育史上功不可没。清