完整word版囚绿记教案.docVIP

囚绿记 三维目标 一、知识与能力 1、 体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 二、过程和方法 1、通过朗读的方法，使学生能够复述作者囚绿的经过，达到把握全文整体脉络的目的。 2、运用启发式教学，引导学生逐步深入课文，使学生能够自主的体会作者的思想感情，领会“绿”的象征意义。 三、情感、态度和价值观 1、体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。 2、理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。 教学重点与难点 1、 通过对课文的学习，体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情，托物寄意散文的鉴赏方法。 2、 让学生结合作家的经历及文章的写作背景，理解‘绿的象征意 义，达到思想上的升华。． 教学课时 一课时 教具准备 多媒体 教学步骤 一、信息整合 1、作者简介 2、写作背景 《囚绿记》写于1938年，当时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”，他困居已成“孤岛”的上海，借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤，来抒发了自己热爱自由，追求光