五年级下语文一课一练-找到“神奇子弹”的人沪教版.pdfVIP

2014年沪教版小学语文五年级下册 第4课 找到“神奇子弹” 的人 同步试题 1．给下列多音字注音并组词。 1．弹( )( ) 2．横( )( ) ( )( ) ( )( ) 2．读句子，圈出括号里正确的词语。 1．面对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展，可欧立希却(坚定 坚强 坚 决)地表示：“我们必须用神奇的子弹去消灭它!” 2．实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600 种。有一位朋友劝欧 立希不要白费劲了，欧立希(坚定 坚强 坚决)地说：“实验一定要继续下去，一定要 找到这神奇的子弹。” 3．欧立希以解救人类疾苦的(坚定 坚强 坚决)信念，以对科学实验百折不挠的勇气， 终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。 3．解释下列词语的意思。 1．层出不穷：________________________________________________ 2．为非作歹：________________________________________________ 3．横行不法：________________________________________________ 4．一筹莫展：________________________________________________ 4．阅读课文节选，完成练习。 欧立希废寝忘食地学习前人的经验。他 (阅读 翻阅)了大量德文、英文和法文的书 籍、杂志。在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。 一看到有用的材料或自己有了新的设想，( )在何时何地，他( )要把它们记 下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。 欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的 小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经(耗费 浪 费)了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的(进行 进程)，欧立希日夜 奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡觉。 实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600 种。有一位朋友劝欧 立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：“实验一定要继续下去，一定要找到这神奇的子 弹。”( )，欧立希坚信科学探索的成功往往是建立在无数次失败和挫折的基础上 的。 在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的606 编号的化学药品，终于经受住了 考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。又经过多次实验 以后，证明它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。 欧立希以解救人类疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到 “神奇子弹”的幻想变成了现实。 1．划去文中括号内不恰当的词语。 2．从文中找出下列词语的反义词。 寻常——( ) 怀疑—— ( ) 3．在文中的括号内填上合适的关联词。 4．根据课文内容填空。 “神奇的子弹”是指 _______________________________________。 欧 立 希 研 究 成 功 的 药 品 “606”， 这 个 名 称 的 意 思 是 指 ______________________________。从中表现了欧立希___________的科学精神。 5．联系节选的内容，说说欧立希成功的关键是什么? ______________________________________________________________ 5．换种选择 伊辛芭耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有一天能够成为世界冠军。她挥汗如雨 地练习着，严冬酷暑，舍不得huāng fèi( )丝毫时间。然而，没练习几年，一块 阴云开始漫上她的心头：她的个子越长越高。在体操队里，人长高，意味着土豆发芽， 是要被“扔掉”的。想一想，本来你可以在空中翻四个跟头，长得太高，只剩两个半了， 怎么和他人去竞争?伊辛芭耶娃luò mò( )地离开了体操队，但内心里的那个世界