小学音乐_《爱唱歌的小杜鹃》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 爱唱歌的小杜鹃 一、教学目标 1、认识“顿音记号”“四分音符”和“八分音符”，掌握“反复跳跃记号”和“弱起小节”的正确演唱方法。 2、学生能用活泼欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。 3、培养学生热爱自然、热爱小动物的情感。 二、教学重难点 重点：学生能用活泼欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。 2、难点：歌曲中“反复跳跃记号”和“弱起小节”的演唱。 三、教学用具 多媒体、电子琴。 四、教学过程 （一）导入 同学们，在今天的音乐课上，有一位新朋友来做客，它还带来了美妙的歌曲，我们一起听一听，是谁在唱歌呢？ 同学们的小耳朵可真灵敏，原来是小杜鹃在唱歌。杜鹃也叫布谷鸟，是一种吉祥鸟，是人类的好朋友。谁还记得小杜鹃刚才是怎样唱歌的？ 同学们模仿的可真形象，老师也想用两种声音来模仿，你们听听哪一种更像小杜鹃的歌声(师模仿)。 为什么呀?因为第二次的声音清脆明亮、短促跳跃，小杜鹃的歌声就是这样的。那我们一起来模仿小杜鹃的歌声“身体坐正，面带微笑，像闻花香一样吸气，肩膀不许提，不要发出声音，把气吸在你的小肚子里，再来一次，好，嘴巴打开，找到打哈欠的状态用高位置来模仿，感觉是从这发出来的声音”我们要唱的清脆悦耳、短促跳跃，这才是小杜鹃的歌声。再来试一试，声音跳起来“da da”好多了再来一次“dada”，真不错，老师仿佛听