小学音乐_火车开啦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《火车开啦》教学设计 教学内容 人音版小学音乐一年级下册第五课《火车开啦》 教学目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧而富有弹性的声音，清晰、准确地演唱歌曲。 2、知道八分音符和二分音符时值的区别，能整齐地读出二声部的节奏。 3、通过听唱《火车开啦》，跟着音乐做律动，表演等形式，表达童年生活幸福欢乐的情绪。 教学重点： 引导学生积极主动的唱好歌曲，参与音乐游戏，自信大胆的表演。 教学难点： 模仿火车的声音、动作，按照节奏进行多声部的练习。 教学方法： 听唱法、情景教学法、律动教学法等。 教具准备： 多媒体课件、电子琴等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 1 2 3 4 ∣ 5 ＿∣ 1 5．∣6 3．∣5 4 3 2∣1 ＿‖ 师：同 学 们 好！生：你好！你好！ 老师 你 好！ 师：欢迎大家来到今天的音乐课堂! 情景导入，激发兴趣 1.今天我们要学习一首新的歌曲，请大家跟老师一起读一下课题《火车开啦》，学习之前老师想先问问大家，你见过火车吗？谁来说一说火车是什么样子的呢？ 生：火车头、长长的车厢 师总结 听辨声音 下面老师要考考你们的小耳朵，听听什么声音？仔细听，老师一会儿找同学来模仿一下。 播放音频，指生模仿火车的声音 师：刚才我们听到了火车的声音，火车鸣笛发出怎样的声音呢？ （1）模仿火车的鸣笛声 呜—— 师：火车发出呜呜的声音，你看老师加