小学音乐_理发师教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

小学二年级《音乐》 《理发师》教学设计 一、设计理念：? 本节课，我精心创设了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，借助多媒体辅助教学，把学生的生活经验和音乐的要素紧密相连，积极引导学生参与各种音乐实践活动，不断提高学生的想象力，培养学生的群体意识和合作精神。? 二、教学目标 1、认知目标：理解歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。?2、能力目标：引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他们的合作能力。?3、情感目标：引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。 三、教学重、 难点 。 有感情地完整的演唱歌曲。 培养学生上肢动作的美感，有感情的进行歌表演。 能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会，在歌曲中加入动作的声音，通培养学生自主创编动作的能力，养成听音乐做动作的好习惯。 四、教学准备：? 电钢琴、多媒体教学课件 五、教学流程：? 导入新课（音乐）——节奏练习（快乐小节奏、）———新课教学（按节奏读歌词、用‘la’模唱 、学唱、自加歌词、处理难点）——歌表演（歌曲表演）———小结 六、教学过程： 师生问好，营造和谐氛围 师：小朋友们，愉快地音乐课又要开始了, 愿意和老师做个小游戏吗？那让我们开始吧。 请你说出和我相反的词 “大”“多”“前”’ 生：“小” “少”“后” 创设情景，导入新课 师：今天老师给大