师德师风综述-同济大学附属七一中学.docxVIP

师德综述 教师为人师表， 率先垂范是学校道德教育最具感召力的具体表现， 教师的高尚人格是学生的道德楷模， 潜移默化地影响着青少年的健康成长。学校坚持“开发潜能、健全人格、和谐发展”的办学思想，注重教师队伍建设，抓实教师思想基础，加强教师师德规范。具体表现为： 1、以师德学习讨论和制度完善为抓手，推进学校师德师风建设 学校制定有教师的日常规范制度、学生评教制度、奖惩制度，加强对教职工的考核。利用教师学习、 外出参观等形式，使教师思想认识与新时期的师德要求保持一致。学校多次组织教职工学习《上海市教师 守则》，开展师德建设大讨论，编撰符合学校特色的《教师手册》 ，强化我校教职工的师德规范和形象要求。 学校在师德师风建设年中开展了“我心目中的好老师”征文与推荐，发掘了许多感人的师德先进事迹，涌现了一批敬业爱生的优秀教师形象。 金英芳荣获静安区教育系统 2010 年师德先进个人光荣称号，陈方琳、何小琳、刘琰青、王丽萍、王英、 吴伟、邹志军等老师被评为同济大学附属七一中学 2010 年“师德先进”教师。 组织有关他们的事迹宣讲， 要求广大教职工向他们学习，倡导更多的教师在教育教学实践中成为师德师风的先进。 2、以文明班组、学习型学校创建为载体，促进健康文明校风的形成 学校注重文明单位的创建活动，每个学期，每个组室都认真订立《文明公约》 ，突出自觉提高教师的 品行，在争创文明的行动中，落实师德