第二章 社会历史批评电子教案.pptVIP

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  • 2020-12-17 发布于浙江
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《高老头》中名门贵妇鲍赛昂夫人最后被迫离开巴黎,是贵族厄运的真实写照;巴尔扎克看到了上升的资产阶级的不可阻挡的趋势,但是对他们卑鄙凶残、贪婪无耻的形象又给予了无情的鞭挞,如葛朗台、拉斯蒂涅;巴尔扎克不同意共和党人的政治主张,但在小说中又看到了他们是反对派中真正有行动能力和高尚品德的人物,所以他能在作品中以毫不掩饰的口吻对他们大加赞赏,如《幻灭》中的克雷斯吉安,《农民》中的尼雪龙。 3、特别关注贴近生活和时代、反映社会变革题材的作品。 比如像批判现实主义的作品,中国当代的密切反映时代和生活的伤痕文学、改革文学、反思文学、寻根文学等作品都是其很好的解剖对象。 如刘心武《班主任》通过对谢惠敏、石红、宋宝琦这些孩子形象的刻画,对十年文革浩劫给人们精神上造成的巨大伤害进行了揭露和反思,其末尾的“救救孩子”的呼声具有强烈的时代意义。 4、从表面平淡无奇的事件中揭示出蕴含其中的社会历史内容,使之产生震聋发聩的效果。 比如巴金的《寒夜》表面上看去好像只是曾树生与汪文宣的母亲由于婆媳关系不合而离家出走,但小说实际上内含着对知识分子悲惨命运及其懦弱性格的揭示,汪文宣本来是一个意气风气、具有教育救国理想的知识分子。但是,现实生活却逐渐使他成为一个唯唯诺诺,畏首畏尾的庸人。他的性格和心理已经具有了某种病态。(转下页) (接上页)例如,他看见上级注视的目光,便疑心上司对他不满,听到上司

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