8 雨点儿小学语文人教2017课标版（部编）2【省比赛一等奖】名师精品优质课.doc

一、教学目标? １、学习课文，理解“数不清”、“飘落”等词语的意思。?２、能准确流利地实行分角色朗读课文。?３、读好逗号和句号的停顿。? 二、学情分析? 班内学生通过一段时间拼音、识字的学习，有了一定的基础，已掌握了一些识字方法，绝大部分学生识字速度较快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更是受他们的欢迎，但他们有意注意的时间还是较短，好动、好玩。? 三、重点难点? 1、分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。?2、能展开合理的想象，用“从”字说话。? 四、教学活动? 活动1【导入】?一、旧知回顾，导入新知? 同学们，你们快来看看，老师给你们带来了一群朋友。教师课件出示雨点的图片，学生看到图片后，喊出雨点儿的名字。这节课，我们继续学习《雨点儿》这篇课文。师生共同板书课题，边板书课题边提醒耳化音的读法。? 课件出示词语，指名读，注意在朗读的过程中，云彩、地方这两个词语要读轻声。请学生从课文中找一找“数不清”和“飘落”在第几自然段，自己先自由的读一读。?活动2【讲授】?讲授课文?指导朗读?（1）学习第一段? 课件出示：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。? 理解“数不清”的意思。还有什么东西也是数不清的？引导学生纷纷说出。? 借助各种星星、鸟儿、树木图片进一步理解数不清的意思就是很多很多。?理解“飘落”就是慢慢地飘着落下来，（师演示手中的树叶“飘落”过程）。?师：