五年级下语文教学反思-11郑和远航苏教版.pdfVIP

五年级下语文教学反思-11郑和远航苏教版 这是一篇叙事性教强的课文，本课教学的重点是郑和第一次远航的情况，难 点是让学生真正感受郑和下西洋的艰难和重大意义。通过课文的学习让学生从中 感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神。 《郑和远航》这篇课文详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明 了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的 航海技术。课文从理解方面来说，难度不高，条理也是很清晰的：第一至五自然 段具体写了郑和第一次远航的经过，第六自然段概括介绍郑和七次远航的情况， 第七自然段综述远航的意义。运用点面结合的手法，把第一次远航写得很详细， 分为“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个部分来叙述。教师也是分 这三部分进行的。其它六次一带而过。这种详略得当的写作方法值得重视，当然 文中介绍宝船时所用的列数字、作比较等说明方法也不容忽视。结合本周教研主 题教师可以不在课堂中渗透写作方法和说明方法。主攻朗读感悟。朗读时教师其 实也让学生堵得够充分，就是缺少尽可能地做到尊重学生对文本的独特体会，可 通过引导学生反复品读，把学生的读和悟不断引向深入。用不同的方式进行。 但是由于文章的篇幅稍长，再加上文章的语言相对来说比较散乱，难以把握 出重点语句，很难找出一条清晰的“贯穿线” 和文章的突破口。怎样合理的划 分课时，并把文章的重点从课文中“抓”出来，围绕重点展开教学，成为一大难 题。这也是所有老师的困惑。无法面面俱到。 针对这一课的特点，预习时教师可以增加让学生查找资料的要求，以便学生 更好的理解课文内容，也可拓宽学生的知识面。 课件在教学中往往起到了化抽象为具体的作用。它把一些难以理解的内容或 者对理解课文起重要作用的内容，以直观的形式展现出来，调动学生视觉功能， 让学生在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学的效率。考虑到这一 点，在理解宝船的时候教师使用过课件但是没有充分发挥它们的作用。教师可以 多准备几张图片，向学生直观地展现出当年浩浩荡荡的船队，让学生真切地体味 船队规模之大。