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《老人与海》互 教学 甘 省庄浪 阳川中学 丁志峰 教材分析： 《老人与海》是人教版普通高中 程 准 教科 必修 3 第一 元中的一篇自 文。 本 元是高中 段的第一个小 元，在 行高中 文必修教材中共有 2 个小 元：其中必修 3 一个，必修 5 一个。可 ，本 元在整个高中小 教学中占有很重要的地位，它既是初中小 学 的 接点，又是整个高中小 学 知 技能的伸展点。《老人与海》通 主 人公桑地 哥形象的成功塑造，歌 了人 在神秘莫 的自然界中表 出来的不屈不 的大无畏的英雄气概。本文重在 人生的思考，无 故事 是人物形象都充 象征意味，在 上更多地运用了 代派的表 手法。像桑地 哥，表面上看只是一个运气不佳的 夫，但在作品的象征 面 是一个永不言 的硬 子，是人 自我、永不向命运屈服的精神的象征。 文 的是老人与 搏斗的情景，是小 近 尾的部分，也是小 情 的高潮， 占全 的六分之一。从 中的描写，我 可以看到，老人与 的搏斗共分五个回合。用 叉 死一条灰 ， 叉被 走，大 林 被吃掉四十磅；用刀子 死两条星 ，大 林 被吃掉四分之一；用刀子 死一条犁 ，刀子折断；用短棍 退两条星 ，大 林 半个身子都被咬 了；用短棍劈打成群 的 ，短棍 掉又用舵把，大 林 再也没什么可吃的了，只剩下残骸??五个回合的搏斗 果却是一无所有，“他知道他