九年级语文上册第四单元作文指导.pdfVIP

第四单元作文指导 写读后感 【文题展示】 以自己读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。 【写作导航】 读后感是最常用的一种读书笔记，就是把读了书或文章后受 到启发而产生的心得体会、收获、感想写下来。顾名思义，要先 “读”后“感”。怎样才能写好读后感呢？ 一、读懂读透原文。对原文要认真地读，如果是短文，还要多读 几遍，正确理解内容，深刻领会思想意义和精神实质，准确地把 握中心。因为“读”是“感”的基础，“感”是由“读”而生发 的，是“读”的结果。只有边读边思考边联想，读懂读通，“感” 才能有的放矢。如果读得不深，硬写读后感，就像只拿一点米而 想做一大锅饭，肯定写不出真情实感。读的时候，既要把握原文 整体，也可侧重对原文某个局部进行研读，反复品味。 二、开头要联系原文。读后感的开头通常介绍所读的内容，因为 它是“感”的生发点。但这种介绍应是概括而简略的，以留出大 量篇幅来写“感”，千万不能喧宾夺主。相当一部分同学在介绍 原文、涉及“读”的内容方面，易犯如下通病：大量引述原文， 把“读”的内容写得太长，复述太多，而写“感”的文字却很少， 轻重倒置。其实，读后感应以“感”为主，引用原文仅是为“感” 服务，只需三言两语，少而精。 三、重点放在“感”上，“感”的中心要明确。一般可密切联系 个人和社会实际生活，从读书中引发对好人好事好思想的肯定、 赞扬、提倡，对不良现象的否定、批评。如《没有纪律就没有革 命胜利》一文是读了《邱少云》后的感想，文章赞颂了烈士的英 雄行为：遵守潜伏纪律，不怕烈火烧身，“用生命换来战斗的胜 利”。并且联系学校生活实际，指出自己遵守课堂纪律，保证了 学习顺利进行，功课大有进步；也指出个别同学违反纪律，严重 影响大家学习的危害性。感想鲜明而实在，对人对已都有明显的 现实意义。 总之，写读后感要认真读好原文，简要地引述你由此而产生感想 的部分，确立“感”的中心，联系实际谈心得体会、收获感想， 以及领悟到的道理、受到的启迪。文章应倡导好思想新风尚，批 评不良倾向，还可表明自己的决心和理想。 【佳作示例】 读《西游记》有感 《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。 其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，老是 会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。 记得小时候，常问妈妈，“我是从哪里来的。”妈妈总是笑了 一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想， 大概每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。 我们可以回想自己的童年，捧着一本《西游记》的连环画， 津津有味地看着，当孙悟空打败了妖精，我们总会为他欢呼；当 他受到了冤屈，我们也会感受到一种深刻的共鸣；当孙悟空被唐 僧误会，被逼回花果山，继续当他的齐天大圣，但当唐僧遇到危 险，猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时，他也毅然去救唐僧。记 得那时候看连续剧，当看到此片段时，眼中便充满泪水。 因 为我知道，当时的我就是孙悟空。 这只活蹦乱跳的小猴子就好像是我们的化身。当他从石头里 蹦出来的时候，就象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无 忧无虑地和群猴们玩耍时，就好似我们那无忧无虑的童年生活， 多姿多彩。当孙悟空大闹天宫时，就好似一个调皮的孩子，不小 心跑进了大人们的世界，并且搞得一团糟，大人们想哄住他，便 封了他个弼马温，没哄住。又封了个齐天大圣，还是没有哄住。 而后如来出现了，伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈 的父亲，终于压服了他调皮的儿子。度过了漫漫的五百年后，观 世音的出现给了孙悟空新的希望，踏上了漫漫西天取经之路，也 踏上了漫长的人生之路。 唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，共遇到了九九八十一道难 关。这就好像我们成长道路上布满荆棘。最终，他们战胜了难关， 取得了胜利。“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再恰当 不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最 终的成功。 由此，我想到了我们的学习。学习就好像是要去取得真经。 在学校里，有着形形色色的人。有的像猪八戒，好吃懒做，做任 何事情都马马虎虎，有的则像沙僧，诚恳老实，踏踏实实。有的 像孙悟空，活灵活现，足智多谋。而唐僧则是心地善良，不愿气 馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧，孙悟空，沙僧，有对 学习的信念，那一定会取得成功。 随着年龄的增长，《西游记》带给我