【部编版】六年级语文上册第7课《开国大典》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 12 开国大典》教学设计 课题 开国大典 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 教学 目标 1. 正确读写“盏、栏”等 13 个生字。 2. 正确理解并读写“爆发、旗帜、阅兵、制服、坦克、距离、汇集”等词语。 3. 有感情地朗读课文，理清文章的脉络， 4. 感受大典的盛大场面，学习课文的记叙方法。 教学 重点 学习生字词，理清文章的脉络。 教学 难点 感受大典的盛大场面。 第一课时 教学 目标 1. 学习生字新词。 2. 梳理文章脉络。 3. 朗读课文，感受典礼的盛大。 教具 准备 多媒体课件 教学设计 设计意图 导入 （） 分钟 一、音乐导入，揭示课题。 1. 播放歌曲《绣红旗》 ，请同学们欣赏。 2. 这首歌唱的是江姐和她的战友们在敌人的监狱里绣红 旗的情景。歌曲里有这样的歌词： “线儿长针儿密，含着 热泪绣红旗绣呀绣红旗。热泪随着针线走，与其说是悲不 如说是喜。多少年多少代，今天终于盼到你， 盼到你。”“今 天”终于盼来了什么？ 3. 请知道的同学说一说，并说说你是怎样知道的。 4. 江姐和战友们在敌人的监狱里，得知新中国成立的消 息，心情万分激动，于是就绣起了五星红旗。他们盼的就 是新中国成立的那一天。那一天，就是 1949 年的 10月 1 日，开国大典在天安门广场上举行的。开国大典 （板书：开国大典） 播放歌曲创设情 境，可以激发学