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2020-12-21 发布于福建
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我所理解的教育技术南安红星职专黄金城令教育技术的基本概念令教育技术的理论基础令我理解的教育技术教育术的基牵概会今AECT94定义 1994年国际教育传播与技术协会(AECT 教育技术的理论基础学习理论探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的,关注观察个体行为永久性的变化,研究什么是学习的基本条件,并研究学习系统所含因素存在的理由(如动机、练习、反应等) 侧重研究教学的一般规律,它更加关注如何用特殊我理解的教育技术 ÷教育技术是在视听教学方法、个别化教学方法和设计与改进的实验方法的基础上发展起来的。随着科技手段的引入和有关理论{传播理论、系统科学理论、学习理论等}的影响,形成了以对教学过程的设计、评价技术和教学媒体开发与利用技术为基本内容的教育技术。教育技术学是在教育技术的发展过程中不断地完善自己的指导思想和理论框架,并逐步从教学方法范畴中分离出来的一门新兴的教育分支学科。它区别于其他教育分支学科的特点不是表现在这个学科的目的任务上—为了改善和获得有效的学习结果,而是在于它分析、解决教育和教学问题的思想、手段、方法和方法论。