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群文阅读：文字里的声音世界;群文阅读;二、读文段、赏声音、悟写法; 3、 在这片黎明般飞旋的烛光中，“咚咚──咚咚──咚咚──咚咚──咚咚──咚咚咚咚咚──”的鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒时代。;三、前文回顾：《口技》; 阅读《明湖居听书》、《倾听黄河》（《新语文读本》P125页、P130页）、《琵琶行》，读完后小组讨论以下问题。; 1、这三篇诗文各写了什么声音或哪些声音？表??了作者怎样的感受或思想感情？ 2、勾画你最欣赏的描写声音的精彩句段，朗读并加以赏析。 建议采用下面的句式表达： “我最喜欢的声音是《 》中的 ‘ ’这句（段），因为运用了________的写法（或修辞手法）写出了______声音的________特点，表达了作者_________的感受（或思想感情） 3、《口技》叙写了大宴宾客时的境况，那么《明湖居听书》反映了当时人们怎样的生活景象？《倾听黄河》作者通过什么方式来感受黄河的壮美的？你有过类似的体验吗？《琵琶行》中歌女有过怎样的人生遭遇?诗人为什么会泪湿青衫？;1、正面描写与侧面描写相结合 2、对比烘托 3、巧用拟声词 4、修辞手法：比喻、通感、夸张...... ...... ......;;四：课外阅读推荐;谢谢各位！;我爱讲故事;作者情感变化：;尊敬的柯南先生: 您好，我是著名作家郑振铎先生家中养的第三只猫，现在我已经在天堂了，可是，我觉得很不甘心，因为我是冤枉而死的，虽然我在这个家没有带给他们很多快乐，但我也没做什么伤害他们的事情，可是主人却冤枉我吃了他家的芙蓉鸟，还把我毒打了一顿，让我最终含冤而死，现在，我委托您替我伸冤，还我一个公道，还我一个清白！ 天堂的小猫;采访现场;1、凡事要实事求是，不能主观臆断，妄下断语。 2、为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。 3、善待生命，同情弱小，关爱动物。;(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的（品读） ;读生活，说感情;;让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！;打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过写下来，并思考怎样才能减小彼此之间的误解？写一篇200字的小短文。 ;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!