浅谈培养幼儿环保意识.d,论文.pdfVIP

浅谈培养幼儿环保意识，让“废物”变“宝物” 在如今 21 世纪社会的今天，社会在不断的进步，科技也随之不断发展，人 们的生活水平越来越高 ，但是环境问题也随之而来 。现如今空气污染 、气候变化、 臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等是人类面临的严峻问题。 环境保护，“ 教育为本。 ” 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出： 在幼儿生活经验的基础上，“ 帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环 保意识和行为 ”。因此，向幼儿进行环保教育，从小培养他们的环保意识很重要， 所以我觉得就从尝试 变废为宝“ ”入手，培养幼儿初步的环保意识。 如何在幼儿园的一日生活中开展 变废为宝“ ”的活动，即要引导幼儿、家长 将生活中的废旧物品进行利用与 改造“ ”，从而最大限度地发挥其作用，从而使废 品变成为幼儿的玩具，也能成为教师教学中的教具，成为幼儿园环境中不可缺少 的物质资源。我们通过开展这一系列的活动，进一步提高幼儿、家长及教师的环 保意识。 在幼儿园教育教学中，如何使些幼儿产生环保意识，如何有效地培养幼儿环 保意识是一个值得探究的问题。幼儿园，作为基础教育的一个重要组成部分，作 为幼儿的基础教育，从小就培养幼儿的环保好习惯。因此幼儿园应当义不容辞地 担负起的这个责任，教师因采用多种形式对幼儿进行环境保护教育，这对我们赖 以生存的大自然很重要。那么，如何在幼儿园中利用 变废为宝“ ”对幼儿进行环保 意识教育呢？以下是我们开展了一系列的活动。 一、收集废旧材料，萌发幼儿的环保意识。 在外面生活中到处可以看见废旧物品，如各种废纸、塑料袋、饮料瓶等。通 常，我们习惯将这些废旧物品当成垃圾丢掉。幼儿们年龄小，对事物的分辨能力 也较差，因此幼儿环保意识培养大多是在成人的提醒或表率下就幼儿产生作用 的，从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。那如何让幼儿切 实地感觉到废品并不是废物，懂得 废品不废“ ”的道理呢？ 因此，我们专门设立了垃圾、废品回收站，并鼓励幼儿收集废旧物品，同时 也让幼儿的家长参与到活动中来， 让幼儿和家长一起收集一些废品，就几天的时 间，幼儿便从家里带来了那些不用的废旧物品，各种各样的废旧物品可多了，我 们像成了废品收购站。在老师的指导帮助下，幼儿对这些废品进行了分类。如： 有果壳类、塑料类、纸张类、幼儿用品类、树叶类、布类等，使废旧物品派上了 一目了然。教师在这些废品的基础上经过清洗、消毒、加工与改造几道工序，把 废旧物做成各种有趣的玩具展现在眼前幼儿面前，并供幼儿欣赏作品，引起了幼 儿对收集废旧物品的兴趣，同时，也萌发了幼儿 废旧物品也是宝的环保意识。“ 二、贯穿一日活动，渗透幼儿的环保意识 一日活动的每个环节， 我们都可以对幼儿进行环保教育。 《幼儿园教育指导 纲要》中指出： 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生“ 活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为 ”。幼儿园的一日活 动丰富多样 ，有上课 、游戏、区域活动等等 ，我们根据各年龄段幼儿的特征规律， 我们把 变废为宝“ ”的理念，通过多种形式、手段把环保教育渗透于我们的各科领 域活动中，除此之外，我们还从区域活动、主题活动、特色活动开展一系列 变“ 废为宝”的活动，让幼儿在生活中学习环保知识，树立环保意识。 1、在常识活动中，通过图片、实物等让幼儿观察，了解各种常见动植物的 形态、生长特征及其与空气、阳光、水的关系，知道空气、阳光、水是动植物生 存必不可少的，教育幼儿要珍惜水资源，保持室内空气新鲜和阳光充足。我们还 让幼儿观察鱼在净水里和在污水里的不同情形 ；体会在卫生和不卫生环境