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浅析高中有机化学学习障碍的成因及对策浅析高中有机化学学习障碍得成因及对策 在多年得教学中 ,发觉学生难以把握有机化学得学科特点 ,学习中存在诸多障碍 .一些学 生上课易明白、做题易错、放了易忘 ,综合题得解答 ,往往难以入门 . 一、有机化学学习障碍得形成缘故 缺乏足够得思想预备 有机化学开篇时 ,一些学生适应全套照搬学习无机化学得经验 ,不能习惯有机化学得学习 , 觉得有机化学内容繁杂 ,毫无规律 ,慢慢地失去学习兴趣和信心 .他们没有把握有机化学学习得下列特点： ① 有机化合物通常用结构简式表示； ② 有机化合物性质与结构得关系紧密； ③ 有机化合物空间构型得认识 ,需要一定得空间想象能力 . 学生学习上难以习惯得状况 ,假如不能调整过来 ,后续学习就会产生困难 . 学习基础、认知水平障碍 学习有机化学 ,需要学生本文由论文联盟收集整理具有丰富得空间想象能力 空间立体观念较差 ,关于分子得立体结构常常想象不出来 . 例如 ,学习同分异构体概念后 ,总还有很多学生把 二氯甲烷（ ch2cl2）分子（如图所示）得二个平面结构讲成是同分异构体  .  .由于学生得 对官能团得结构特征、要紧性质掌握不牢 有些学生对许多官能团得意义理解不透 ,区分不清 . 在学习或解题时 ,若不能辨清相关得 官能团 ,就会出现思维障碍 ,从而导致错误 . 例如 ,阿斯匹林得结构简式为： 则 1