八下10.2《黄金分割》同步测试题.pdfVIP

10．2 黄金分割 同步练习 【目标与方法】 1．知道如何确定线段的黄金分割点，进而认识黄金三角形． 2．通过生活中的具体实例，体会黄金分割在生活中的价值，•感受黄金分割带来的美． 【基础与巩固】 1．已知C是线段AB 的黄金分割点（ACBC），AC是线段______与线段______•的比例中 项，如果AB=10cm，那么AC≈_______cm，BC≈_________cm． 2．已知M、N是线段AB上的两个黄金分割点．若AB=1cm，则MN≈_______cm． 3．如图1，在等腰三角形ABC 中，AB=AC，∠=36°，BD为∠ABC 的平分线，CE是 ∠ACB 的平分线，BD、CE相交于点O．图中的黄金三角形有（ ）． （A）3个 （B）4个 （C）5个 （D）6个 （1） （2） 宽AB 4．如图2，在“黄金矩形”ABCD （即 ≈0.618）中，依次画正方形①、②、③、④． 长BC （1）观察矩形⑤，你认为它也是一个黄金矩形吗？ （2）设BC=1 （单位长度），通过计算，能否验证你的判断？ 【拓展与延伸】 5．根据人的审美观点，当人的下肢长与身高之比为0.618时，•能使人看起来感到匀称．某 成年女士身高166cm，下肢长 101cm，持上述观点，她所选的高跟鞋的最佳高度约为多 少？（精确到0.1cm） 6．给定一条线段AB，如何找到它的黄金分割点C呢？ 1 （1）作BD⊥AB，且使BD= AB； 2 （2）连接AD，以D为圆心，BD长为半径画弧交AD于点E； （3）以A为圆心，AE长为半径画弧交AB于点C． 点C就是线段AB 的黄金分割点． 如果有兴趣的话，你可以和同学们探索一下，点C为什么是线段AB 的黄金分割点？ 【后花园】 妙趣角：耐人寻味的黄金分割 古希腊数学家、天文学家欧多克索斯（Eudoxus•）曾提出：能否将一条线段分成不相 等的两部分，使较短线段与较长线段的比等于较长线段与原线段的比？这就是黄金分割问 5 1 题，这个相等的比就是 ＝0.618 033 988 749 89…．天文学家开普勒（Joha nnes Kepler ） 2 把这种分割线段的方法称为神圣分割，•并称“几何学有两个宝藏，一个是毕达哥拉斯定理 （即勾股定理），一个是黄金分割”． 很长时间里，人们非常崇拜黄金分割．比如，古希腊的许多矩形建筑中，宽与长的比都 等于黄金比．有思想的是，优选法中的“0.618•法”与黄金分割紧密相关．20 世纪70 年代， 这种方法经著名数学家华罗庚的倡导，在我国得到大规模推广，并取得了很大的成果． 智力操 你想画 1 个如下图所示的五角星吗？这首先需要画出1 个正五边形，然后连接正五边 形的所有对角线，就构成1 个五角星了 如何画正五边形呢？可按下面的方法来画： （1）过圆心O 作相互垂直的两条直径AC 、BD ； （2 ）以OC 的中点E 为圆心，EB 长为半径画弧，交AO 于点F （3 ）以BF 为半径，从圆周上B 点起依次截取，就可得到正五边形的5 个顶点． 你也试着画画看! 其实想做一个五五边形，有一张纸条就够了，做法很简单．•取一张边缘平行的纸条， 按图示的方法打一个结，拉紧压平，注意不要起皱纹，再裁去多余的部分，•剩下的就是正 五边形了． AF AG 量量你画的五角星中AF、AG 、AC 的长度，求出 和 的值；再量量书中的五角