2019届高考政治(新课标)文化生活素材之重点知识整合：第三单元中华文化与民族精神知识整合3.docxVIP

第三单元 中华文化与民族精神知识整合 一、中华文化的特征 对于中华文化的特征，除了把握其源远流长、博大精深外， 还要从包容性角度理解。 中华文化的源远流长 历程 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展——汉代、强 势——隋唐、扩展——宋元明 表现与 ①汉字是中华文化的基本载体和文明的标志，为书写中华文 见证 化，传承中华文明，发挥了巨大的作用 ②史书典籍以其自身的传承性，成为中华一脉相承的见证。 中华文化的博大精深 独特 中华文化独树一帜、独领风骚 性 地域 一方水土、一方文化 性 民族 中华文化既有各民族文化的个性， 又有中华民族的共性； 各民族文 性 化都是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。 中华文化的包容性 二、弘扬和培育民族精神 （一）弘扬和培育中华民族精神的原因既要站在一般文化角 度分析，又需要从民族精神的重要性、时代性、必要性等具体知 识角度分析。 1．一般文化角度：文化作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深 刻的影响。 中华民族精神作为中华传统文化的结晶， 必将对社会 发展起到积极推动作用。 2．中华民族精神自身角度 (1)重要性：民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精 神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走 向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神集中 体现了中华民族的整体风貌和精神特征， 体现了中华民族共同的 价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 (2)时代性：当前，面对文化形势， 要使全体人民保持昂扬向 上的精神状态， 必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设的 重要任务。 大力弘扬和培育民族精神， 就是铸造中华民族的精神 支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。 (3)必要性或意义： 弘扬和培育中华民族精神， 是提高全民族 综合素质的必然要求， 是不断增强我国国际竞争力的要求， 是坚 持社会主义道路的需要。 （二）对于弘扬和培育中华民族精神的措施， 既需要从一般 文化的发展角度考虑，又需要从中华民族精神自身角度分析问 题。将这两者结合起来，主要从以下角度掌握： 1．最重要的是发挥“主心骨”的作用，即坚持中国特色社 会主义理论体系的指导作用。 2．必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护 中华民族历史上形成的优秀文化传统， 又要继承和发扬我们党在 长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。 3．必须正确对待外来思想文化，既要借鉴各民族文化的长 处，又要警惕西方的西化、分化的图谋。 4．必须与弘扬时代精神相结合，不断注入以改革创新为核 心的时代精神，使民族精神博采众长、日益丰富。 5．立足中国特色社会主义伟大实践，继往开来、与时俱进， 丰富和发展民族精神。 6．对个人而言，每个公民都应该成为民族精神的传播者、 弘扬者和建设者。 三、对比理解深远持久、相对稳定性和源远流长 文化生活中先后出现的深远持久、 相对稳定性和源远流长三 个概念，它们之间既有相同之处，又有各自的指向性。 1．共性 在一定程度上， 三者都指文化的影响时间比较长远。 如源远 流长意味着中华文化对中华民族的影响比较长远， 即能体现出文 化对人影响的深远持久的特点； 再如，源远流长的文化属于传统 文化，一脉相承到今天， 意味着中华文化的基本特征或内涵在世 代相传中得以保留，即体现出传统文化具有相对稳定性。 2．区别 深远持久指向文化对人影响的特点，即文化对人的交往方 式、思维方式、生活方式等方面的影响深远而持久。 相对稳定性指向传统文化的特点， 即传统文化在世代相传中 保留着基本特征，而其内涵又能因时而变。 源远流长指向中华文化的基本特征，即中华文化薪火相传， 一脉相承。 四、运用矛盾的观点认识中华文化与各民族文化的关系 一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现 出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普 遍性。矛盾的普遍性和特殊性的关系， 也就是矛盾的共性和个性、 一般和个别的关系。 中华文化与各民族文化的关系就是矛盾的共 性和个性关系的具体的体现。 （1）中华文化与各民族文化的关系：中华民族是多民族的 共同体，中华文化呈现出多民族文化的丰富多彩的特点。 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 （2）各民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 （3）各民族文化的关系：在长期的历史发展中，各民族文 化相互交流、 相互借鉴、相互吸收，共同熔铸了灿烂的中华文化。 （4）意义：各民族文化的相互交融体现了中华文化的博大 精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感。 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。