人教版小学美术三年级下册《我们的社区》课堂实录.pdfVIP

《我们的社区》教学设计 激趣导 1、师：同学们，大家好！我是来自枣沟头小学的晁老师，初次见面，送给大家一 个见面礼，带领大家玩一次穿越好吗？ 现在请同学们静静地闭上眼睛，听到鸟叫的声音后再睁开眼睛。 2、师：通过这个视频，我们穿越到了哪个朝代？ 生：北宋 师：你真是火眼金睛！这段视频表现的是什么作品? 师：看来同学们都知道，那大家一起来说出这幅画的名字吧！ 生：齐说——清明上河图 很好！这幅名扬中外的画是三年级上册语文课本里的一课内容，那你对这幅画有哪 些了解呢？ 生1：是张择端画的。 师：看来你知识很渊博 生2：表现了北宋都城汴梁的市民生活场景。 师：你了解的更深 师：这幅画最精彩的部分在于虹桥，一艘大船的桅杆马上要撞到虹桥了，船夫们紧 张得收着桅杆，桥上一片喧闹的场景，《清明上河图》以长卷形式，采用散点透视， 就像边走边看画下来的一样。是一幅表现北宋都城汴梁老百姓生活场景的风俗画， 用现在的话说就是表现社区生活的画。穿越回到现在，我们的社区又是什么样子呢？ 3、这节课学习《我们的社区》 （板书课题《我们的社区》） 新授 1、 了解社区概念 师：那同学们社区是什么？小组内互相讨论讨论。（给学生思考的时间） 生1：社区就是小区。 师：有道理！谁再来谈谈你们组的讨论结果？ 生2：社区包含广场、花园、运动健身区。 师：是的，其实社区没有特别具体的定义，它有大有小，大概包括小区、花园、广 场、学校、商店等，用一句话概括,社区就是我们生活的一定区域。 2.欣赏身边的社区 好了，同学们，刚才我们对社区有了一定的了解，那同学们想不想和老师一起来欣 赏我们身边的社区？ 生：想！ 师：同学们，这些地方你熟悉吗？我们生活的社区都包含哪些建筑形式呢？（提示） 教师补充。 生：学校、超市、饭店等。师：你很会概括！总结得很好！ 3.欣赏其他社区形式 是的，社区的形式有很多，不同地区不同生活方式有着不同的社区形式，我们一起 来欣赏一下其他的社区吧。 （1）这是我们最常见的小区，有漂亮的花园洋房，也有高端大气上档次的别墅， 还有耸入云霄的高层住宅。 （2）北京四合院是几户人家建在一个长方形的院子里，形成了老北京特有的社区 形式。如果你住在北京四合院里，一定不会缺少和小伙伴在一起的乐趣。 （3）这是江南水乡，往往建在弯弯曲曲的小河边，非常具有诗情画意。 （4）这是福建土楼，在古代，日本倭寇经常到中国沿海地区烧杀抢掠，聪明的福 建人创造了土楼，当日本倭寇再一次来到福建，面对土楼不知所措，绕了一圈才找 到门，结果门很坚固，进不去。那爬窗户吧，但是窗户特别高，那怎么办呢？一把 火烧了吧，墙是土做的，点不着。最后日本倭寇只能灰溜溜地回到日本。后来，福 建土楼作为世界遗产保存到现在。 欣赏了这几种社区，那你喜欢哪一种呢？并说明为什么？ 生1：我喜欢土楼，因为可以抵抗日本倭寇。 师：你很有主见. 生2：我喜欢江南水乡，因为可以在家门口钓鱼。 师：你真聪明。 生3：我喜欢北京四合院，因为有小孩一起玩耍。 师：是的，其乐融融。 4、欣赏学生作品 多么美的社区啊！如何用我们的画笔描绘他们呢？下面欣赏学生笔下的社区。 师：这是儿童画，色彩鲜艳想象力丰富，这是？生：刮蜡画。 在这幅长卷速写中，你都看到了哪些场景？生1：遛狗的、生2：修车的、生3：卖 水果的、生4：捐钱的… 师：你们观察的真仔细！ 5、教师示范 刚才欣赏的学生作品既生动又有想象力，其中蕴含一些美术表现技法，比如遮挡法 与添画法。正如我的这幅油画，画的是我的老家，前面的房子挡住了后面的房子， 被挡住的部分不画，这就是遮挡法。添画就是在画面中添加细节，丰富画面。下面 我来继续添画，谁愿意和我一起完成这幅长卷呢？ 生：我！ 师：如果掌握了这两种方法，那么你画一幅长卷就会轻松自如。 6、学生创作 下面到了同学们大显身手的时刻了，用你喜欢的美术形式，表现你熟悉的、喜欢的 或想象中的社区。 师巡视指导 7、展评 师: 每个小组投票评选出三幅最优作品，贴到长卷上，将获得入选作品奖，我们用 长卷的形式学习和纪念这幅名扬中外的《清明上河图》，并向张择端致敬！每个组 的组长经过简短讨论，把你手中的卡片投给你认为最出彩的作品，评选出最美小画 家，注意不要重复给一个人投票，我们将评选出四名最美小画家，他们将有机会颁 发幸运参与奖。（可以是