人教版小学美术六年级下册《奇思妙想》教案.pdfVIP

《奇思妙想》教案 课题 奇思妙想 课型 设计·应用 课时 1 教 本课是“设计·应用”领域的一个内容。艺术家常常以超越常规的 材 方式进行构思，把生活中看似没有关系的事物巧妙的组织在画面 分 上，表达自己的思想。这些奇妙的想象极大地丰富了艺术作品的表 析 现力。教师应引导孩子进行超然想象，培养学生的形象思维能力和 想象力。这种充满童趣的学习活动，无疑会有利于激发学生的学习 兴趣。 通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、 情感领域 记忆的习惯和创新意识。 教 掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆 知识领域 学 向思维。 目 通过学习活动，学生发挥想象力，将各种形体通过加工、 技能领域 标 变形，进行创作。 教学重点 绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。 教法难点 如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。 教学设 教具 课件 学具 画纸、彩笔 计意图 教学过程： 一、组织教学：做好课前准备。 二、情景导入： 1、启发式欣赏 你见过在天空中飞的房子吗?你见过西装革履的小鸡吗？你见 过长着翅膀的老虎吗？(课件展示) 用 简 单 2、师：这些有趣的图片都是设计师们在原有的物体上添加变直 观 的 化形成的，今天就请你和老师一起走进奇思妙想的世界。——图 片 把 出示课题奇思妙想 学 生 带 出示课题：《奇思妙想》 进 奇 思 三、新授课程： 妙 想 的 1、欣赏分析《比利牛斯山之城》： 世界。 课件演示，先出现巨石的画面。 提问：（1）你们看这是什么？ （2）你们能不能想象一下这块巨石是在什么地 方？ 师：一块巨石漂浮在蓝色的天空中，飞越大海，这是一幕多么 神奇的景观！ 板书：移位 添加 夸张 师：我们一起来看一下达利的作品《记忆的永恒》 提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之 间有联系吗？ 学生欣赏、分析，表达对作品的感受。 在这幅作品中，达利为人们描绘了一个现实中无法见到的 梦幻场景。场景中的树木本是我们心中生命力的象征，而达利 却让一只舌状的时钟搭在了秃秃的树枝上，给人以一种时光掠 板书设计 7、奇思妙想 一种事物 创造性加工 加工 移位 添加 夸张