教师演讲稿：呵护幼小心灵让爱驻进心田.docxVIP

苏霍姆林斯基曾经有个这样的比喻： “要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。 ”这是多么恰当而精彩的比喻！晶莹剔透的露珠美丽可爱，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生的心灵就是这晶莹、脆弱的露珠，我们要时时注意保护。 一 、应该学会宽容与发现 宽容不是对学生的过错视而不见、置若罔闻，而是以一种平和的心态原谅学生目前的落后，并用发展的眼光相信学生日后的优秀。记 得看过一部小说 《窗边的小豆豆》，内容主要讲小豆豆被退学了， 妈妈终于又找了一家学校愿意接收小豆豆，这就是“巴学园” 。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长很有耐心连续听六岁的 小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，那个曾经被退学的小豆豆在“巴学园”里度过了自己一生中最快乐的时光。试想，如果小林校长不了解孩子的心灵，不宽容小豆豆的种种怪异的作法，就拿作家自己的话说——“如果我没有进入巴学园，如果我没有遇见小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎样做才好，就怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？”因此，作为一位教师，我觉得要有一颗宽容慈爱的心，如小林宗作校长一般，宽容孩子、发现孩子，为孩子的成长奠定良好的基础。 二、 收起批评之箭 闻名遐迩的心理学家史金诺经由动物实验证明：因好行为受到奖 赏的动物，其学习速度快， 持久力更久； 因坏行为