2021年新高考英语复习与写作备考.pptxVIP

坚持科学备考 以不变应万变2021新高考英语复习与写作备考2020年12月实践检验真理系统科学的词汇教学和阅读教学对于培养学生的语言能力极为有效；老师们的齐心协力和辛勤付出；严抓学生规范和落实，取得了优异的成绩。阅读教学感悟 “一手抓词汇，一手抓阅读，两手都要硬。”在实际教学中词汇教学和阅读教学是密不可分的。抓词汇就是要开展“词汇教学”，在嚼透词汇释义、用法和搭配的过程中，建立单词各释义间的联系，词与词之间的联系（这种联系的核心是新知识与已有知识间的联系。 教师的因材施教，就是要非常清楚学生掌握的已有知识是什么，找到一些共同的规律，并将这种共性的规则结构化，逐步形成学生的“套路”，潜移默化中把套路变成思维模式，这种模式越多，记忆的负担越轻，记得也越牢（所谓的高手不过是“套路”深，模式多，对应的办法多而已）。阅读教学感悟 另一只手抓阅读就是要“精深语篇”。但是有些老师往往有点急，词汇没有学扎实，直接就进入语篇，这就相当于用一只手做事，耗时低效。如果没有词汇教学的基础，一味地搞阅读教学，只能是事倍功半。 如果有了词汇教学的基础，在精深语篇的过程中再回扣到词汇教学中，就等于在练习双手协调做事，两只手相互协作，相辅相成。我们在幼儿阶段不段地练习双手协调做事，到了高中阶段学习外语也要不断地练习词汇教学与精深语篇的“协调做事”，在词汇教学的基础上精深语篇就是在发展学生的语用能力。指导思想