小学-语文-人教部编版(2019)-一年级上册-对韵歌.docxVIP

课 题 对韵歌 教学目标 1、会认“云、雨、雪、风、花、鸟、鱼、虫”8个生字，认识田字格；会写“虫、云、山”三个字，认识“ 、ㄥ、∟”三种新笔画。 2、理解课文内容，初步认识对子这种文学形式。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点 重点：掌握本课的生字新词，诵读课文。 难点：理解课文内容，初步认识对子这种文学形式。 教学准备 教师：生字词卡片，多媒体课件。 学生：收集其他对韵歌。 第 1 课时 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入，揭题导入 1.全班配合手部动作诵读《金木水火土》。 2.引导：“天地分上下，日月照古今”这两句儿歌中，有几个意思相对，字数也相同的对子。比如：天对地，“天”和“地”意思相对，都是一个字，你们还能在这两句儿歌中找出对子吗？ 学生在儿歌中寻找对子。教师明确：上对下、日对月、今对古。（学生齐读对子） 3.揭题：今天我们再来学习一首对韵歌（补充板书：韵歌），这首对韵歌同样藏着意思相对，字数相同的字或词语，让我们一起来听听这首儿歌。 全班配合手部动作诵读《金木水火土》 二、借助图片，认识生字 1.学习“云对雨，雪对风”。 （1）出示“云、雨、雪、风”的自然现象的图片，学生观察。 （2）学生联系生活实际，说说这些自然现象。 （3）学生在“写汉字”软件里学习“云、雨、风”的读音及笔画笔顺。 学习“云”时，教师强调，