小学音乐_《荡秋千》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《荡秋千》教学设计 【教学目标】 1、情感态度与价值观目标： 通过学习歌曲《荡秋千》，用歌声展示孩子们的童心、童趣。 知识与技能目标： 引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱 歌曲《荡秋千》。 3、过程与方法目标： 通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 【教学方法、学习方法】 在本课教学中教师主要采取欣赏、讲解、听唱、模唱、教唱等方法。 学生主要采取：聆听法 对比法 体验法 探究法 【教学重、难点】1、这首歌曲重点是表现出歌曲的情绪，也就是连线的演唱，圆滑、连贯。 2、歌曲中出现休止符，让学生找到休止符，并能准确的演唱。 3、能找出歌曲中重复出现的句子，并根据歌词的含义进行音乐情绪的转变，从而表现歌曲。 【教具准备】 钢琴、多媒体课件、课本 【教学过程】 导入 听说我们班同学既聪明又活泼，所以老师选择你们班上音乐课，大家欢迎我吗？给大家自我介绍下，我姓许，大家可以怎么称呼我呀！同学们真热情。 现在让我们带上我们的身体乐器一起动起来 同学们呀 一起来上课 一起来上 音乐课呀 一起来上音乐课呀 师：加上我们的音乐凳 一起动起来 【设计意图】良好的开端是成功的一半，兴趣是美好的老师，课程的开始利用欢快的节奏和旋律和孩子们一起动起来，引起孩子们的兴趣。 师：听，我们的音乐小火车又要出发