超星周海宏《音乐鉴赏》期末考试.试题答案.docxVIP

超星周海宏《音乐鉴赏》期末考试.试题答案.docx

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音乐音响的两个基本属性是下面哪一项:() A、 视觉性;非语义性 没有视觉性;没有语义性 没有视觉性;语义性 视觉性;语义性 我的答案:B 2 下面哪一项不是与声音高对应的联觉反应:() A、 兴奋 B、 我的答案:C 偏离最近期待”而又在期待可接受的范围时所产生的感觉:() 新颖性”勺本质 D、 求异心理的本质 我的答案:C 4 下面关于 期待什么”表达正确的一项是:() A、 期待听众的反应 B、 期待它以什么音岀现 C、 期待它带给你什么快感 D、 期待演奏的效果 1 . I tMM ■ a ■■■ - . BMK -1 ■■ - IBi - j _ U^H ■ 我的答案:A 5 审美的第三个要素经验不包括下面哪一项:() A、 创作与理解 B、 6 有序,体现为下面哪一项的结构 严谨”() A、 我的答案:A 7 《古钢琴协奏曲》是一首典型的什么主义的作品:() A、 现代 我的答案:A 8 《花房姑娘》的时长是下面哪一项:() ? A、 C、 6分15秒 ? D、 7分15秒 我的答案:C 9 特里西亚科夫画廊在下面哪一个城市:() A、 A、 我的答案:B 11 下面关于《莫斯科河上的黎明》描述不正确的一项是:() ? A、 作者穆索尔斯基 该作品对于人们培养联觉、展开联想是很好的例子 ? D、 曲子刚开始部分给人黎明来临沉重之感 我的答案:D 12 理解音乐作品不够深刻的原因不包括下面哪一项:() 情感体验不够深厚 我的答案:C 13 F面关于格兰古尔德描述正确的一项是:() C、 曾在乐谱上画满分析的符号 D、 过于冲动 我的答案:C 14 Scelsi是下面哪一国的作曲家:() A、 15 音乐是上界的语言是下面哪一位的观点:() 弗洛伊德 c、 青主 D、 格什温 我的答案:C 16 《影子之歌》选自下面哪一部歌剧:() A、 《天鹅湖》 D、 《费加罗的婚礼》 我的答案:A 17 F面关于《芬兰颂》中主题 2的内容概括不正确的一项是:() A、 苦难 B、 D、 压抑 我的答案:B 18 审美偏好是依据下面哪一项标准的:() A、 客观大众 19 《十面埋伏》的时长是下面哪一项:() A、 4分25秒 D、 5分25秒 我的答案:B 20 下面哪一项是艾尔加的作品:() A、 《蝴蝶》 B、 我的答案:C 21 F面哪一种时尚出现在浪漫主义时期:() 作曲家等同于于演奏家 B、 ? C、 ■ ■MiM ■ 11 ■ MB JI 1 ■ ■ 1 ■ ■ n 8H !■ Mil 1 1 Mil 1 ■! H ■ ■ 8-^ 1 1 “ I J “ 1 ■ 1 ] 1 ? 1 ] H 1 Mil■- IB 1 11 1 1 ■ II ■ 1 ■ 1 UM JI 1 I—1 ll?_ai H ?■ 11 ■ ■ ■ 1 ■ i m??T ■ ■ ■-■■■ IltaB ■ ■ II ■ ■ 1 ■ ■ 1 EM d J ■ m ^4 ■ 演奏家凌驾于作曲家之上 ? D、 遵从音乐原作 我的答案:C 22 美的第二个本质是下面哪一项:() 23 音乐是感性人生的精神家园”是下面哪一位的观点:() A、 周作人 周树人 我的答案:B 24 玻利瓦尔青年交响乐团是下面哪一个国家的:() 罗马尼亚 D、 意大利 我的答案:B 25 下面哪一项不是与声音高对应的联觉反应:() A、 物体形状大 空间距离远 我的答案:D 26 《音乐审美经验的感性论原理》的作者是下面哪一位:() 周海宏 D、 李谷一 我的答案:B 27 惯性心理产生保持性期待和下面哪一项要求:() A、 完整性 连贯感 ■ ? IIMM ii ■■■ - i BMKi _; - ^BIK MK . j _ a^H K^K _ MH - 我的答案:D 28 中国演奏家存在的最主要问题是下面哪一项:() A、 天赋差 B、 29 还音乐质朴、本真的面貌是下面哪一位当年进行歌剧改革时的一个重要任务:() A、 我的答案:A 30 《歌剧精灵》是下面哪一位的作品:() A、 ? D、 1 11 ■ MB JI 1 m —1JIIB —JIHB 1H !■ Ml 1 1 1 Mil 1 ■! H ■ ? 8-^ 1 1 11^^ II ■ MBH ■ 1 ■ ■ UM d ■ ■ ■ M ■ 1 I^B-U ■ ■ ■ ■ ■ ■ Ktii ■- ii ■■ iam i — mM-iinm iiiiwti 孙隆基 我的答案:A 31 《西西里之歌》选自下面哪一项:() C、 《佩利亚斯与梅丽桑德》 D、 《星条旗永不落》 我的答案:C 32 音乐欣赏的基本方式是下面哪一项:() C、 感受听觉的美;体会创作形式的变化 D、 感受视觉的美;体会创作形式

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