应用型民办高校“科研反哺教学机制”架构建设初探-2019年精选文档.docVIP

应用型民办高校“科研反哺教学机制”架构建设初探 　　随着社会经济的发展，高等教育改革不断深化，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，如何协调科研与教学二者之间的关系一直是民办高校在创新型人才培养过程当中要解决的难题。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出，要“提高高校教学水平和创新能力，优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具有条件的普通本科高校向应用型转变”，有效推进“科教融合”“产教融合”，构建“科研反哺教学机制”，这已经成为应用型民办高校必须重视和解决的问题。 　　所谓“科研反哺教学”，从一般意义上来说，是指高校集中资源提升学校科研实力，并努力把科研优势转化为教学优势，把科研成果融入教学过程中，进而提高教育教学质量的过程。 　　对民办高校而言，以教学为中心的办学定位决定了其不可能把大量资源集中到科学研究当中，加之独特的办学机制，使得在科研方面国家政策和资金支持投入相对较小，科研发展不足、科研水平较低是多数民办高校的普遍现象。在这种背景下谈“科研反哺教学”显得不合时宜。但是，民办高校若要完成应用型模式的顺利转型，则必须处理好科研与教学的关系，应重视审视“科研反哺教学”的积极意义，从而构建具有民办高校发展特点的新机制。 　　一、应用型民办高校探索“科研反哺教学机制”建设具有重要意义 　　1.科研与教学相辅相成，不可分割 　　高等院校是集人